加减法的关系 （西师大版）四年级上册教案.DOCVIP

加减法的关系 教学目标: 1．在具体情景中体会加与减的互逆关系及加、减法中个各部分的关系。 2．经历加与减互逆关系和加减法中各部分间的关系的探索发现过程，培养学生的比较、归纳概括能力。 3．能运用加减法的关系进行验算和解决简单的实际问题。 教学重点: 掌握加法、减法各部分之间的关系及其应用。 教学难点: 理解“减法是加法的逆运算”。 教学准备: 口算卡 课本38页教学情景图 多媒体课件。 教学方法: 引导-自学 预习提示： 1.两个加数与和之间有什么相互关系？ 2.被减数、减数与差之间有什么相互关系？ 3.在具体运算和解决简单的实际问题过程中体会加与减的互逆关系。 教学过程: 一、准备练习、感知关系 1.操作感知： （1）8支铅笔，5支铅笔，合起来几支？ 列式：8＋5＝13（支） （2）13支铅笔，去掉5支，还剩几支？ 列式：13－5=8（支） （3）13支铅笔，去掉8支，还剩几支？ 列式：13－8=5（支） 2.探究关系 （1）比较三式异同发现：三个算式反映5、8、13 数之间的关系。 （2）说说加、减法中各部分的名称。 （3）说说各部分之间的关系。（如以加法为基础，以减法为基础） 3.揭题：加减法的关系。 （小学生的思维活动，是建立在感性材料的基础上的，特别是已经学过的知识，