《八年级语文有的人》.docVIP

25.《有的人》 教学目标： 1、深入思考诗歌的深刻内涵； 2、体会诗歌结构与表达方式方面的特点； 3、诵读作品体会作者对人生价值的哲理性思考。 1、准确把握作者的情感态度； 2、体会诗歌中多重对比的艺术手法的运用。 《有的人》是为纪念鲁迅逝世十三周年而作。这首诗不单纯写对鲁迅的怀念，而是在通过与鲁迅截然相反的“有的人”对比中，阐扬了某种人生哲理。诗歌融情于理，并采用了多重对比的方法，颇具意味。在教学过程中应抓住诗歌的特点加以点拨，并在诵读的基础上领会。教学时数： 第一课时 1、阅读巴金的作品：《忆鲁迅先生》(《1949—1979散文特写选》，人民文学出版社1980年版) 2、熟读臧克家的诗《有的人》一、导语 臧克家是继郭沫若之后，我国诗坛上最杰出的大诗人之一。他早在30年代初相继出版了《烙印》和《罪恶的黑手》，以鲜活的生活感受和崭新的艺术风貌，引起诗坛的瞩目。他曾以不可遏制的激情，投身于抗日战争，他的作品像火焰一样点燃了人们的爱国热情；解放战争时期，他创作了大量政治讽刺诗，在社会上产生了很大影响；新中国诞生后，臧克家多作政治抒情诗，《有的人》是他这类诗中的代表作。这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作，它的独特之处，在于表现具有哲理意义的主题。 1、 学生自由诵读，初步感知诗歌的内容。 2、 教师配乐朗诵全诗（要求学生标出诗中对比句）。 3、 明确诗歌对比手法的