《八年级语文雪2》.docVIP

第6课 雪 鄞州区横街镇中学 许鹏浩 教学目标培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者的思想情怀。品味语言，理解寓意。领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求，从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。教学重点 通过多种形式的反复诵读，揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者的思想感情。 同学们，我们今天来研读鲁迅先生的作品《雪》，首先老师请用自己的语言描绘一下雪景，或者朗诵一段(节)描写雪景的诗文，同时谈谈自己对雪的感受。面对这银白的世界，每个! 二、朗读感知 1、学生初读课文，朗读课文前半部分轻松欢快、优美抒情，后半部分激越悲壮） 四、课后延伸 比较郁达夫的《江南的冬景》或莫泊桑的《雪夜》写雪景的不同，写一段话表达你的看法。 五、布置作业 课外阅读《野草》 《雪夜》/莫泊桑（法）著 漫无边际的旷野平畴，在白雪的覆压下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草、匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得无迹可寻；只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎桠的秃枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。 茫茫太空，默然无语地注视着下界，越发显出它的高深莫测。雪层背后，月亮露出了灰白色的脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人；和她作伴的，惟有寥寥的几点寒星，致使她也不免感