《八年级语文马说3》.docVIP

《马说》说课 各位评委、老师们： 大家好！ 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文采用托物寓意的写法采用托物寓意的写法是本课的一个重点在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学、教会学生学习是我们的目的，只有这样才能真正提高学生语文的能力。语文学习要与时俱进，充分利用网培养学生查资料的能力和习惯，自主学习法 要求学生自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及时复习巩固等。经过自学，应基本读准字音、理解内容诵读品味法 要求学生在，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复朗读，读出韵味，还课堂以朗朗书声。通过读可以对学生进行美的熏陶，培养学生热爱优秀文化的精神。创造性学习法 要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神之所以布置预习，它的好处在于达到事半功倍的效果 六 教学过程 1 马的世界 让学生总结带“马”字的成语及与马有关的文学作品。 这种导入既锻炼了学生自己动手查阅资料的能力，又拓展了他们的知识面，还将他们带入了文章情境。 2 解读标题 标题为“马说”，实则为“说说马”，即发表一些关于“马”的看法，于是引出对“说”这种体裁的介绍。（用多媒体展示） 3 讲解背景故事 这一项由学生自己完成。 4 朗读课文，解读文本 叶圣陶语“非读无以训练语感，非读无以激发美感” 当今语文教改气氛活跃，新观念、新教法层出不穷，但溯本求源，