《初三科学实验专题》.docVIP

实验专题-----科 学 探 究 科学探究包括以下要素： 1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验； 4、进行实验与收集证据；5、分析与论证；6、评估； 7、交流与合作 提出问题 如何从日常生活、自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题 例1：某学生在观看许多鸟类标本时，发现啄木鸟的嘴巴和鸽子等不同，啄木鸟的嘴巴尖细而坚硬。该学生意识到这里有物理的原因。 例2．某学生在河边玩耍，看到两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管她们的体重看起来相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显的差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的则宽而浅。该学生感到这可能有一定的物理道理。 1、须要敏锐的洞察力，深入观察，从平常中发现问题 2、把自己发现的问题，通过思考演变为一个具体、明确的物理问题。实施这一环节最简单的办法是把观察到的现象采取“问题化”。如上例1中，可表述为“为 什么啄木鸟的嘴巴尖细而坚硬？”例2 可表述为“为什么高跟鞋在湿地上压痕会比平跟鞋深？” 3、以上这种把所观察到的现象直接问题化的表述只是一种较低层次的方式，它没有把对上述现象的认识转化为一个科学问题，因而缺乏明确的探究方向。要把发现的现象演变为一个科学问题，需对现象作进一步的思维加工。例1中的啄木鸟啄虫时，利用了嘴尖，即作用面积小的特点，达到啄破树皮的目的。例2中高跟鞋和平跟鞋对地面作用的不同点是力的作用