小群体教学模式运用于高中体育与健康课实验地研究.pdfVIP

小群体教学模式运用于高中体育与健康课的实验研究 中文摘要 小群体教学模式运用于高中体育与健康课的实验研究 中文摘要 依据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》国发[2001]2号文件中，关于 “积 极开展教育教学改革，继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养； 培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究 问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师 生教学相长”的精神要领，本校开展小群体教学模式的实验研究，学生在教师指导下， 按照某些共性或特殊性的联系组成小群体，在交流协作的自主与探究学习活动过程中 互动、互助、互争，共同学习与进步，从而提高教学效果。 本研究采用文献资料法，从理论上探讨了小群体教学模式运用于高中体育与健康 课的必要性。采用实验对照法，以江苏省泰州市姜堰中学高中二年级两个班的学生作 为研究对象，进行为期一学期的教学实验研究，通过问卷调查、教学实验、考核与评 价，获得了实验班与对照班的实验数据，并进行了统计与分析，验证了小群体教学模 式比于传统的教学模式效果好。 研究结果表明：一、小群体教学模式运用于高中体育与健康课是必要的。二、小 群体教学模式运用于高中体育与健康课提高了学生的运动技能。三、小群体教学模式运 用于高中体育与健康课改善了学生的体育态度。四、小群体教学模式运用于高中体育与 健康课有助于学生心理健康。五、小群体教学模式运用于高中体育与健康课提高学生组 织能力与适应能力。 关键词：小群体教学模式 传统的教学模式 高中体育与健康课 实验研究 作 者：张 浩 指导教师：杨卫东 I Abstract Applying Small Group Teaching Model in PEH Lessons Applying Small Group Teaching Model in PEH Lessons Abstract As stated in the Criteria of Health and Fitness, teaching should be altered to achieve the following purposes: Everything is student-oriented and students should be indirectly guided to learn on their own, build up their body and keep fit. Small Group Teaching Model have a lot of advantages over conventional teaching model, enabling the teachers to organize their teaching based on the students’ common interest as well as individual characteristics. Through various activities, the students can form interactive, mutually helpful and competitive groups, thus acquiring knowledge and skills and enhancing their willingness to learn. Through using t