论新时期高校德育实践.pdf

中文摘要 人才培养是高校的主要职能之一。露趋激烈的国际竞争、世界经 济发展的全球化和信。皂、化、社会对人才的多样化要求等，都给高等教 育提出了严峻的挑战。作为一门综合性的应用学科，学校德育在素质 教育和人才培养过程中起着重要作焉，要提高人才培养质量，必须坚 持德育首位。 但目前高校德育工作还存在着许多不足，严重影响着人才培养的 质量。突出表现为“三重三轻’’、“三个不适应，器|j重智育轻德育、 重课堂教学轻社会实践、重学校教育轻校外教育；不适应大学生身心 发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的 要求。这些表现集其一点，就是指道德认知与道德实践的不平衡，郎 较多地注重对学生进行道德知识的传授，而不注重对学生道德实践的 引导和组织。学生参与社会实践和集体活动的机会较少，也就难以提 高道德评判和道德实践能力，甚至导致知行不一，最终导致德育效果 不能切实落实到道德品质和道德人格的培养上。因此，离校应如何适 应社会发展和学生心理特征、兴趣、情感的需求，变封闭为开放，不 ’ 断拓展教育载体，寓教育于文化活动之中，以利于学生