现代教育技术 作者 黄映玲 徐苑 5.pptVIP

* * 8.软件测试 1.技术检测： 包括教学内容的正常显示、跳转链接的正确、充分的容错机制、异常地退出情况等。 2.用户评价： 制成的软件应该用到实际的教学环境中，进行评价修改。 9.成品发布 经过对前面各项工作的反复执行，确定了多媒体教学软件的具体内容之后，就可将教学软件制作成产品或印制在CD－ROM上，进行推广使用； 网络上交流共享 。 版面规划:安排各种教学信息呈现区域 文字信息区 图像视频区 操作按钮区 版面规划 交 互 按 钮 图像区 文字说明区 操作按钮区 教学主体突出、交互操作方便 操作按钮区 操作按钮区 标题区 主要文本信息区 图像/视频区 反馈/提示区 不同颜色示例 颜色搭配设计 各要素颜色协调 醒目自然 注意颜色在某些场合或学科中的特殊涵义。 限制同时显示的颜色数 课件的风格 摄影的知识结构 摄 影 课堂演示型 教学重难点； 画面直观、形象； 尺寸比例较大； 按教学思路逐步呈现。 计算机——“家庭教师”； 完整的知识结构、导航清晰； 个别化学习、学生参与程度高。 自主学习型 模拟实验型 利用计算机来模拟某种现象； 学生通过观察、操作与思考； 自己总结出结论，或通过操作熟练某种操作技巧。 复习、巩固 ； 即时反馈； 激发动机； 记录成绩。 测验训练型 教学游戏型 以游戏的形式呈现教学内容； 寓