二轮复习说课课件(黄冈市麻城二中).pptVIP

高考能力要求 Ⅰ.理解能力要求： 能根据高中所学的生物学要点，把握住实验进行 的背景知识和并能用相关理论对实验中涉及的问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确 的结论。? Ⅱ.实验与探究能力要求： （1）能独立完成“生物知识内容列表中”所列实验（见实验内容说明），包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并 能将这些实验涉及的 方法和技能进行综合应用。 高考能力要求 （2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理. （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、做出假设和预期、设计可行的研究反感、处理和解释数据、根据数据做出合理 的判断等。 Ⅲ.获取信息的能力： 会鉴别?、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知进行实验原理的阐述、实验器材的选择。能用文字、图表等多种表达形式准确的描述实验结果。 ?? 高考能力要求 ?? Ⅳ.综合运用能力： 能运用高中所学的相关概念、原理、过程等知识，运用实验的方法 解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。?  实验 内容说明 1．生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2．高倍显微镜的使用和观察叶绿体 3．观察细胞质的流动 4．观察植物细胞的有丝分裂 5．比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 6．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 7．温度对酶活性的影响 8．叶绿体中色素的提取和分离 实验 内容说明 9．观察植物细胞的质壁分离与复原 10．植物向性运动的实验设计和观察 11．设计实验，观察生长素或生长素类似物对植 物生长发育的影响 12．DNA的粗提取与鉴定 13．调查人群中的遗传病 14．种群密度的取样调查 15．设计制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 16．调查环境污染对生物的影响 17．观察SO2对植物的影响 命题趋势 高考方向 近几年高考主要以光合作用、呼吸作用、生命活 动的调节、遗传的基本规律为知识背景，考察考 生实验能力与探究能力，考察点集中在实验原理 、实验步骤的设计、实验结果的预测与分析等方 面。 命题方向 Ⅰ.经典实验将被重视?以经典实验为背景，重点 考察学生的基础知识和基本理论及运用已有知识 在新情境下解决问题的能力。 命题趋势 Ⅱ.教材试验不容忽视考纲中明确划定了所要考 察的教材实验，以这些实验内容为命题素材，考 查学生对实技术的掌握，对实验原理、实验程序 、实验数据和实验现象、实验结论等内容的分析 、归纳和总结能力。 Ⅲ.以实验提为载体，考查综合运用能力实验题 不会只考察实验与探究能力，而是以给出的材料 为基础，要求根据现有条件，设计实验程序、预 测实验结果，并对实验结果进行合理的分析和解 释。 复习设计 本专题的复习分成三部分完成 Ⅰ.生物技术与实践 （1）光学显微镜操作技术 （2）生物体内物质的分离、鉴定技术 （3）调查 （4）微生物的培养和利用 复习设计 Ⅱ.实验与探究、必考内容 结合高考对实验与探究的能力要求，从设计实验中应遵循的几个原则进行复习 (1)对照性原则 (2)单一变量性原则 (3)等量性原则 (4)科学性原则 复习设计 Ⅲ、对考试说明中所列学生必会实验 （17项）可做归类，总结规律 验证性实验 （1）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 （2）高倍显微镜的使用和观察叶绿体 （3）观察细胞质的流动 （4）观察植物细胞的有丝分裂 （5）叶绿体中色素的提取和分离 （6）观察植物细胞的质壁分离与复原 （7）DNA的粗提取与鉴定 （8）观察SO2对植物的影响。 复习设计 探索性实验 （1）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 （2）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 设计类实验 （1）植物向性运动的实验设计和观察 （2）设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生 长发育的影响 （3）设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 调查类实验 （1）调查人群中的遗传病 （2）种群密度的取样调查 （3）调查环境污染对生物的影响 学法指导 针对学生在第一轮复习中已经对考试说明中的17个实验逐一复习过，故在第二轮复习中，注重综合和总结，提炼出生物实验的共同要素和普遍规律，形成学科能力。 其次在复习过程中，每一份学生练习中都编制1～2条实验设计题目，对学生解实验题技能的训练。 及时发现学生答题中存在的问题，有针对性地进行相关的 训练，是至关重要的一个环节。针对出现