五年级科学作业本.docVIP

生物与环境 1 种子发芽试验（一） ☆活动记录 在种子发芽所需要的条件中，选择一个你感兴趣的条件设计实验。 我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法 ☆课外观察记录 观察种子的变化并填写“种子发芽和 的关系实验记录表”（见第51页附表一）。 ☆课堂练习 判断题。 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 2 种子的发芽实验（二） ☆活动记录 1. 绿豆种子发芽是否需要 的实验记录。 种子总数量 已发芽量 未发芽量 我们的解释 实验组 对照组 2. 简单分析实验带给我们的信息。 （1） 实验带给我们的信息有哪些？ （2） 实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3） 绿豆种子发芽必需的条件是什么？ ☆课外观察记录 观察绿豆芽的生长情况并填写相关的记录表（见第51页附表二）。 3.观察绿豆芽的生长 ☆活动记录 绿豆芽生长需要阳光的观察记录。 绿豆芽的总数量 茎、叶的颜色 茎的粗细 实验说明 阳光下的绿豆芽 黑暗处的绿豆芽 ☆课外观察记录 观察绿豆芽分别在阳光下和黑暗处的生长情况并填写相关的记录表（见第52页附表三）。 ☆课堂练习 选择题。 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 （2） 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A.. 光照、水分、温度、空气和土壤 B. 光照、水分、温度和空气 C. 一定的水分、适宜的温度和空气 （3） 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A.. 有水 B. 没有水 2. 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。 绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗 ３ 4. 蚯蚓的选择 ☆活动记录 观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）。 实验次数 呆在明亮一 端的蚯蚓数 呆在盒子中 间的蚯蚓数 呆在黑暗一 端的蚯蚓数 我们的解释 1 2 3 。。。 观察和记录蚯蚓适宜的环境（二）。 实验 次数 呆在干燥土壤 里的蚯蚓数 呆在盒子中 间的蚯蚓数 呆在湿润土壤 里的蚯蚓数 实验说明 本 小 组 1 2 3 其 他 小 组 ☆课堂练习 选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ ）。 A.. 黑暗的环境 B. 干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（ ）。 A.. 相同的需求 B. 不同的需求 （3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。 　　　Ａ.　灰色　　　Ｂ.　绿色　　　　Ｃ.　黄色　　　　Ｄ.　褐色 （４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（　　　　）。 　　　Ａ.　能影响环境　　　　Ｂ.　能改变环境　　　　　Ｃ.　依赖环境　 5食物链和食物网 ☆活动记录 在蔷薇、蚜虫、瓢虫、落叶、小草、蚯蚓、小鸟这些生物中，按照谁被谁吃掉的顺序，用简单的文字和箭头表示这种食物关系。 用箭头表示下列生物之间的食物关系。 ☆课堂练习 1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链： 。 在这条食物链中，生产者是 ，消费者是 。 2.判断题。 （1）小明写了一条食物链：鹰 麻雀 小麦。 （ ） （2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （ ） （3）食物链通常是从绿色植物开始的。 （ ） （4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。