江苏班主任络知识竞赛10月17日84分试卷.docVIP

学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷） 84分 1、 题型：判断题 分值：2 班主任是学生法定的临时监护人。 正确 错误 2、 题型：判断题 分值：2 班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。 正确 错误 3、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。 正确 错误 4、 题型：判断题 分值：2 心理健康的人开朗乐观，积极向上，不会产生消极情绪。 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 班级活动不包括全年级及至全校性的群众性活动。 正确 错误 7、 题型：判断题 分值：2 班会课可以分为定期班会和不定期班会。 正确 错误 8、 题型：判断题 分值：2 了解、解读学生是认识学生的基础。 正确 错误 9、 题型：判断题 分值：2 心理学是研究人的心理和行为的科学。 正确 错误 10、 题型：判断题 分值：2 班级文化主要包括物质文化、制度文化和精神文明三个层面。班级文化具有无形的教育功能、激励功能和制约功能，这些功能一旦形成就会成为巨大的影响力量，促进班集体的建设与发展。 正确 错误 11、 题型：判断题 分值：2 班主任自身水平和教学艺术不一定能对班主任的威望产生很大的影响。 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 班级活动由学生根据自己的兴趣、爱好自由选择、自愿参加，老师加以诱导而不能强迫。 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 教师的人格一方面会影响教育教学效果，另一方面会影响学生人格的健康发展。 正确 错误 15、 题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 一位教育工作者的真正威信在于他的威严。 正确 错误 18、 题型：判断题 分值：2 心理辅导类似于思想教育。 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 家长会上反复点名批评哪些学习差、调皮捣蛋的学生，让这些孩子的家长颜面无光，回到家里能配合教师一起“教育”孩子。 正确 错误 20、 题型：判断题 分值：2 班主任可以运用心理团体辅导的原则建立高效能的团队性班级。 正确 错误 21、 题型：判断题 分值：2 说班主任是学生的服务者是对班主任的不尊重。 正确 错误 22、 题型：判断题 分值：2 在与家长交往中，我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。 正确 错误 23、 题型：判断题 分值：2 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 正确 错误 24、 题型：判断题 分值：2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 25、 题型：判断题 分值：2 教师的威信在教师和学生中间会造成心理障碍。 正确 错误 26、 题型：单选题 分值：2 “读”学生的常规方法分为（ ）三个阶段。 前期 中期 后期 观察 了解 认识 交流 观察 了解 了解 理解 认识 27、 题型：单选题 分值：2 “离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好处。”出自（ ） 陶行知 勒波而夫 冯特 苏格拉底 28、 题型：单选题 分值：2 教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的 ( ) 学习环境 社会环境 物理环境 心理环境 29、 题型：单选题 分值