你是我的辞典 教学设计（沪教版）教案.DOCVIP

教学目标：1、理解课文标题的双重含义。?2、品味关键词句，体会人物面对逆境时乐观、坚韧的品格，把握人物的性格特征，感受人物之间的真情。?3、学习主人公乐观积极，顽强坚韧的品格。?教学重难点：从关键词句中体会主人公的精神品质；把握人物的性格特征；懂得在逆境中应具有积极乐观、顽强坚韧的品格。?一、?由题导入、析题：?1老师请同学们猜个谜语，请同学们齐读谜面（出示投影）?生读：有位老师不说话，肚里学问却很大，如有字词不认识，你就快去请教他。?师：谜底是什么？?生：辞典。?2从这个谜面，你能发现辞典有些什么特点吗？?生：这个老师是不说话的，沉默的，他知识广博，能教字词，是学习语言的工具。?3“辞典”前加上“你是我的”，你又会想到些什么？?生：你对我来说，能让我学到很多有用的知识和获得宝贵的财富。?4针对这个题目，你想提什么问题，想要了解些什么呢？?生1：谁是谁的辞典？为什么说这个人是（他）她的辞典？?生2：通过这部辞典，学到了什么？?生3：辞典里写了些什么？?二、自读课文，释疑：?师：请同学们带着这些问题自读课文，从课文中寻找这些问题的答案。?生自读课文。?师：课题为“你是我的辞典”，“你”是指谁？“我”又是指谁？??三、?理解“你是我的辞典”的双重含义，把握人物性格特征：?（一）理解“女儿是父亲的辞典”这层含义，把握人物性格特征（