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浅谈多媒体教学手段在小学数学中的应用 砚山县阿猛镇么科邑小学 陆正成 随着社会的进步，科学技术的发展，农村小学模式二的普及，多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段，以其科学性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的重要手段之一。在教学中合理运用多媒体教学手段能激发学生的学习兴趣，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习，有利于教学目标的达成。 一、应用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣 前苏联心理学家奥加涅相说：“数学上的成就，很大程度取决于学生对数学课的兴趣是否保持和发展。”所以在教学前，利用多媒体课件设置一些场景导入教学内容可以调动学生的各种智力及非智力因素参与学习活动，激发学生的求知欲提高他们的学习兴趣。如在上《位置与方向》（人教版数学第八册）这一课时，根据学生的年龄特点我采用故事导入法，上课伊始，我播放课件并对学生说今天老师带大家到大森林里去看一看，好不好？你们看这就是大森林，这里有高高的大树，绿油油的小草，还有叽叽喳喳叫的小鸟，草地上小动物们正在做游戏呢！有顽皮的小猴子、可爱的小熊、雪白的小白兔和狡猾的狐狸，这天他们来到小溪边捉迷藏，先由狐狸娇娇找，聪明的娇娇很快就把大家找到了，轮到了小白兔找小兔好不容易才找到了小猴、小熊，可怎么也找不到狐狸，后来天渐渐地黑了，大家都很着急一边找一边大声喊着娇娇