班班通在历史课上的使用效果及体会.docVIP

班班通在历史课上的使用效果及体会（转载） ? 我在课堂教学实践中，逐渐明白历史课教学的终极目的是要教会学生如何理解和感悟，从我校安装“班班通”工程后，历史教学与网络结合就有了现实基础，现代网络技术的课堂运用不再是公开课时的表演。 首先，利用班班通，能有效的创设优越的教学情景，增强学生对历史学习的新鲜感和趣味性，使课堂学习在很大程度上脱离时空的限制，感受传统教育手段无法展示的教育内容。教学时，利用班班通，将课堂所涉及到的历史事件，按授课安排放给学生看，这极大地满足了学生强烈的求知欲，突破了传统教学的局限性，使学生对知识的认识有一定的深度和广度。学生在看视频时，不用老师要求，自己就主动去翻书，寻找课文与视频短片中的异同，对内容的掌握也变得相对轻松，甚至到了下课，很多学生还恋恋不舍，主动要求老师再讲一会，这是在以往教学过程中所没有的。???????? 其次，通过班班通和讲授课文相结合的手段，也让我有了一个意外的收获，这就是很多学生对历史这门学科产生了浓厚的兴趣，纷纷向我询问历史课本中的情节和人物。实践证明，学生的自学所得大大胜过于教师永不停歇的讲解。这样，不仅拓展了学生的知识面，也培养了学生索取知识的能力；从而更好的促进历史学科的教学。 最后，经过最近的使用和教研，我觉得班班通的使用并不容易，班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学