《高一物理运动的合成与分解3》.docVIP

运动的合成与分解 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求： (1)了解曲线运动的特点，速度方向时刻在变，因此曲线运动一定是变速运动； (2)了解曲线运动的条件：合外力与速度不在同一条直线上； (3)根据学生理解能力，可将曲线运动的条件深化，即平行速度的力只改变速度大小；垂直速度的力只改变速度方向，可根据力的效果将合外力沿速度方向和垂直速度方向分解； (4)了解合运动、分运动，掌握运动的合成与分解法则——平行四边形法则； (5)由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹。 2．通过观察演示实验，有关教学软件，并联系学生生活实际总结概括出曲线运动的速度方向，曲线运动的条件，以及用运动的合成与分解处理复杂运动的基本方法。培养学生观察能力，分析概括推理能力，并激发学生兴趣。 3．渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动，可以想象出船的分运动；又假设船发动机停止工作，可想象出船只随水流而动的另一分运动。培养学生的想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法。 二、重点、难点分析 1．重点是让学生掌握曲线运动为什么是变速运动，理解曲线运动的条件及运动的合成与分解法则； 2．已知两个分运动的性质特点，判断合运动的性质及轨迹，学生不容易很快掌握，是教学的难点，解决难点的关键是引导学生把每个分运动的初始值(包括初速度、加速度以及每个分运动所受的外力)进行合成，最终还是用合运动的初速度与合外力