《高一物理连接体运动的讨论》.docVIP

连接体运动问题的讨论 一、教法建议 【抛砖引玉】 “连接体运动”是在生活和生产中常见的现象，也是运用牛顿运动定律解答的一种重要题型。 在“连接体运动”的教学中，需要给学生讲述两种解题方法──“整体法”和“隔离法”。 教师可以采用下列这样一个既简单又典型的“连接体运动”例题，给学生讲解两种解题方法。 如图1-15所示：把质量为M的的物体放在光滑的水平高台上，用一条可以忽略质量而且不变形的细绳绕过定滑轮把它与质量为m的物体连接起来，求：物体M和物体m的运动加速度各是多大？ ⒈ “整体法”解题 采用此法解题时，把物体M和m看作一个整体，它们的总质量为(M+m)。把通过细绳连接着的M与m之间的相互作用力看作是内力，既然水平高台是光滑无阻力的，那么这个整体所受的外力就只有mg了。又因细绳不发生形变，所以M与m应具有共同的加速度a。 现将牛顿第二定律用于本题，则可写出下列关系式： mg=(M+m)a 所以物体M和物体m所共有的加速度为： ⒉ “隔离法”解题 采用此法解题时，要把物体M和m作为两个物体隔离开分别进行受力分析，因此通过细绳连接着的M与m之间的相互作用力T必须标出，而且对M和m单独来看都是外力（如图1-16所示）。 根据牛顿第二定律对物体M可列出下式： T=Ma ① 根据牛顿第二定律对物体m可列出下式： mg-T=ma ② 将①式代入②式： mg-Ma=m