《高一语文教案集》.docVIP

1、毛泽东词二首 《沁园春·长沙》 教学目标 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。教学重点 1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感 2、了解词的结构及有关知识 教学难点 指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点）课时安排 一课时教学过程一、导入 对于秋天，不同人有着不同的看法与感受：（幻灯片一）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄（老而弥坚） 今天我们来学习毛主席的两首描写秋天的诗歌。（板书）二、诵读（注意以下字的读音） 橘 舸 遒 遏三、研习全文1、前三句点明了时间、地点及人物寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。问题：寒秋作何理解？明确：深秋而非寒冷的秋天。2、赏析由“看”字领起的秋景（万）山——红（遍）（层）林——（尽）染（漫）江——碧（透） 绿色给人以活力（百）舸——（争）流 竞争给人以动力鹰——击长空；鱼——翔浅底要点：