《高二物理受迫振动-共振》.docVIP

受迫振动、共振 ●本节教材分析 本节从功能关系、动力学、运动学等多角度来研究受迫振动及其特例——共振现象. 在教学中应该充分发挥实验的作用，使学生理解物体在做受迫振动时其频率跟驱动力频率的关系，以及受迫振动的频率与物体固有频率接近时振动的特点. 另外，在本节的教学中应注意多举一些共振在实际中的应用以及避免共振的做法，培养学生理论联系实际的能力和习惯. ●教学目标 一、知识目标 1.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率. 2.知道什么是共振以及发生共振的条件. 3.知道共振的应用和防止的实例. 二、能力目标 1.通过分析实际例子，得到什么是受迫振动和共振现象，培养学生联系实际，提高观察和分析能力. 2.了解共振在实际中的应用和防止，提高理论联系实际的能力. 三、德育目标 1.通过共振的应用和防止的教学，渗透一分为二的观点. 2.通过共振产生条件的教学，认识内因和外因的关系. ●教学重点 1.什么是受迫振动. 2.什么是共振及产生共振的条件. ●教学难点 1.物体发生共振决定于驱动力的频率与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关. 2.当f驱＝ｆ固时，物体做受迫振动的振幅最大. ●教学方法 1.实验演示，总结归纳得到什么是共振及受迫振动的频率决定于驱动力的频率. 2.多媒体演示、举例，了解共振的应用和防止.3.学生讨论，认识共振曲线的物理意义. ●教学用具 自制投影片