计算机网络程设计软件071徐海峰110713126.docVIP

淮海工学院计算机工程学院 实习报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 徐海峰 学 号： 110713126 专业班级： 软件工程071班 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2010.1.4~2010.1.10 设计地点： 计算机网络实验室 指导教师评语： 签名： 年 月 日 一、设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划，提高学生的能力。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要信点为：文渊楼（40），行政楼（30），图书馆（70），教学区中，除计算机系大楼需要120个信息点外，其余个系部大楼及教学楼（包括讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等）各需设置信息点的个数为50，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。具体要求为： （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分。 三、设计说明书 （一）需求分析 1、用户的应用需求： 1.1、教师的应用需求：教师需要浏览网页、发送教学文件以及论文、用文件服务来给学生上交作业或实验报告以及下载报告模板或教学PPT、用远程登录来实现上课时对自己电脑的访问，方便教学，等。 1.2、学生的应用需求：学生需要浏览网页、网络聊天、娱乐，需要上交上交作业或实验报告以及下载报告模板或教学PPT，等 1.3、相关工作人员应用需求：工作人员需要进行学籍资料管理、教师资料管理、学校相关的其他管理等。。 2、通信需求： 2.1、教师的通信需求：老师基本上进行的是文本的传送，对于网络的流畅度以及带宽的要求都不算太高。 2.2、学生的通信需求：学生除了要老师的功能以外还需要进行下载，电影浏览，游戏娱乐等，不仅需要很高的带宽，而且需要很好的网络流畅度。 2.3、相关工作人员应用需求：和老师的通信需求类似。 3、信息点和用户需求： 图1：学校建筑物方位图 根据设计要求，整个学校需要690个信息点其中：办公区中各楼宇需要的信息点为140个：文渊楼（40），行政楼（30），图书馆（70）；教学区为520个：除计算机系大楼需要120个信息点外，其余各系部大楼及教学楼（讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼、文通楼、化工楼）各需设置信息点的个数为50；生活区为（46个）：22个学生宿舍楼、20个教工宿舍楼、4个食堂等各设置1个信息点。 4、性能需求： 首先能够支持大量用户同时访问internet。每个学生都能够快速访问学校的网站，老师能在学校的网站上进行教务信息的操作并且实现多媒体教学能够满足支持视频传送的要求图书管理、档案管理、学生管理、财务管理、物资管理 　　　　　　　　　　　　　　　　 图2： 网络设计层次图 以上特点分层网络结构可以获得良好的扩展性，根据实际需求，整个校园网采用星型结构，并分为核心层（分布于网管中心内）和访问层（分布在各宿舍楼、教学楼内,包括分布广泛的各种低端网络连接/交换设备及各种终端设备）二层。 经过分析设计本校园网络的拓扑结构图如下所示： 图3： 网络拓扑结构