数电抢答器课程设计.doc

扬州大学能源与动力工程学院 本科生课程设计 题 目： 智力竞赛抢答器 课 程： 数字电子技术基础 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 总 目 录 第一部分：任务书 第二部分：课程设计报告 第三部分：设计图纸 第 一 部 分 任 务 书 《数字电子技术基础》课程设计任务书 一、课程设计的目的 掌握电子技术的理论知识，综合分析问题、解决问题的能力； 掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力； 熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定基础。设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；必须独立完成设计课题； 合理选用元器件； 按时完成设计任务并提交设计报告。 。±5V)； 实验电路箱； 低频信号发生器； 示波器 六、参考文献 1、“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”教材； 2、有关“电子技术课程设计指导书”； 3、“集成电路特性应用手册”； 第 二 部 分 课 程 设 计 报 告 目 录 一 设计任务及要求…………………………………………………………（7） 二 系统总体设计方案………………………………………………………（8） 2.1 总体设计方案……………………………………………………（8） 2.2 方案特点…………………………………………………………（8） 三 控制电路设计……………………………………………………………（9） 3.1 控制电路工作原理……………………………………………………（9） 3.2 参数计算………………………………………………………………（9） 3.3 器件选型………………………………………………………………（9） 四 振荡电路设计………………………………………………………………（10） 4.1 振荡电路工作原理……………………………………………………（10）………………………………………………………………（10）………………………………………………………………（10）………………………………………………………………（11）……………………………………………………（11）………………………………………………………………（11）………………………………………………………………（11）…………………………………………………………（12）………………………………………………（12）………………………………………………………………（12）………………………………………………………………（12）…………………………………………………………（13）…………………………………………………………（13）……………………………………………………………（13）……………………………………………………………………（14）………………………………………（14）………………………………………（14）…………………………………（14）………………………………………（14）……………………………………………（14）………………………………………………………（15）……………………………………………………………………（16）……………………………………………………………（17）…………………………………………………………………（17）(1)4名选手编号为：1，2，3，4。各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3，4。 (2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。 (3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 (4)抢答器具有定时（秒）抢答的功能。当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响，音响持续1秒。参赛选手在设定时间（秒）内抢答有效，抢答成功，同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止。 (5)如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。封锁输入编码电路，禁