广东省2011年高考政治一轮复习 第三单元 第2课时 博大精深的中华文化全课件 新人教版必修3.pptVIP

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广东省2011年高考政治一轮复习 第三单元 第2课时 博大精深的中华文化全课件 新人教版必修3

* 高考总复习.人教版.政治 必修3 文化生活 第三单元 中华文化与民族精神 第2课时 博大精深的中华文化 基础再现 中华文化博大精深 基础梳理 (1)中华文化中的文学艺术风格:辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 (2)文学艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求,以其__________的风格在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 2.中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深 (1)科学技术是一个民族文明程度的__________之一。 (2)中国的科学技术体现了中华文化的__________。 (3)在古代,中国的科学技术成就,长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用,具有____________________的特点。 独树一帜 重要标志 博大精深 实用性和整体性 3.丰富多彩的区域文化 (1)成因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受_____________等因素的影响,各地区的文化带有明显的__________特征。 (2)不同区域文化之间的关系:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。 4.异彩纷呈的多民族文化 (1)中华各民族的文化,既有中华文化的__________,又有各自的民族__________。 (2)地位:它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 (3)各民族文化的关系:各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。 (4)意义:它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 历史、地理 区域 共性 特性 易错提示: 误区一:中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明,因此各地区文化都是相同的。 注意:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。 误区二:中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩,民族不同,民族文化的色彩也就不同。 注意:中华各民族的文化,既有自己的民族特性,又有中华文化的共性,各民族文化相互交融、相互促进,各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。 误区三:科学技术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用。 注意:文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用。 名师一题 1.(2009年山东模拟)文化部部长蔡武在人民大会堂作题为“改革开放三十年中国文化的发展”的形势报告时指出:异彩纷呈的少数民族文化,对形成和发展中华文化作出了重要贡献。对此认识正确的是( ) ①中华文化博大精深 ②中国科学技术一直处于世界的前列 ③中华文化具有包容性 ④中华文化是各民族共同创造的 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:②“一直处于世界的前列”说法错误,应为“中国古代科技长期处于世界前列”;故将有②的选项排除,选B项。 答案:B 中华文化的包容性 基础梳理 1.中华文化历史悠久,虽历经磨难,但从未中断,表现出极强的生命力。这其中的一个重要原因就在于中华文化特有的__________。 2.所谓__________,就是能与其他民族的文化和谐相处。所谓__________,是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。即在与外来文化交汇接触时,既包含兼容,又始终保留自身的体系和特点。 3.文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 包容性 求同存异 兼收并蓄 易错提示: 误区:中华文化具有包容性,因此应该借鉴和吸收一切外来文化。 注意:外来文化有精华也有糟粕,我们借鉴和吸收的应该是外来文化的精华。 名师一题 2.下列关于中华文化包容性的认识,正确的是( ) ①它是中华文化源远流长的重要原因之一,对中华文化的发展有重要的促进作用 ②它包括求同存异和兼收并蓄两个方面 ③它有利于中华民族和其他民族文化的和谐相处 ④它有利于增强中华民族对自身文化的认识,对外来文化的排斥 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析:中华文化并不排斥外来文化,我们对待外来文化是博采众长,为我所用,④说法错误。 答案:A 高分跨栏 博大精深是中华文化的又一个重要特征 表现在文学艺术、科学技术、明显的区域性、独特的民族性等方面。所以博大精深是从丰富内涵的角度阐明中华文化的基本特征。 “五羊”是广州城市最为知名的一个标识,广州2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”,五只羊分别有五种不同的色彩,包括蓝色、

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