泰勒摩尔根.docVIP

一、授课题目：泰勒的文化人类学理论（第二章第一节） 二、教学目的和意义： 通过对本节课程内容的学习，使学生能够了解进化论主要代表人物泰勒的学术思想和理论观点；并通过对其学术思想包括其文化论、进化论和宗教论等观点的剖析，掌握进化论的基本理论观点、研究方法及其局限性。由于进化论是社会人类学的第一个学科门类，对于该理论的创始人泰勒生平及其理论观点的掌握，可以对其后的学习奠定一定的基础。 三、教学重点和难点： 文化的定义 研究文化的必要性 泰勒的文化论观点 泰勒的进化论观点 泰勒的宗教论观点 对泰勒理论观点的评价 四、教学方式及课堂设计： 以教师讲授为主，辅之以课堂讨论；运用多媒体课件授课。 五、讲授内容： （一）泰勒生平 1、泰勒（1832-1917），英国著名人类学家，古典进化论学派的代表人物，号称人类学之父。代表作有《早期人类研究》和《原始文化》。 2、泰勒的学术渊源：古典进化论学派是人类学史上第一个理论流派，其产生可视为文化人类学作为一门独立学科正式诞生的标志。该学派活跃于19世纪60年代到90年代之间。该学派的产生应当从巴斯蒂安1860年出版的《历史上的人》算起，但其真正成熟的标志则是泰勒的《原始文化》与摩尔根的《古代社会》两部巨著的问世。 （二）泰勒的文化论 1、文化定义（文化研究史上第一个）：“文化，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。” 2、研究文化的必要性 3. 研究文化的可能性 （三）泰勒的进化论观点 1、泰勒认为人类文化史是有规律的。 2、泰勒提出了两大原则： 第一，文明的普同性。 第二，文化的各种不同阶段，可以认为是发展或进化的不同阶段，而其中的每一阶段都是前一阶段的产物，并对将来的历史进程起着相当大的作用。 3、泰勒划分了文化进化的三个主要阶段： （1）原始未开化或狩猎采集阶段； （2）野蛮的以动物驯化和种植植物为特征的阶段； （3）文明开化的，以书写艺术为开端的阶段。 （四）泰勒的宗教论观点 1、宗教的定义。 2、宗教的起源、产生与发展。 3、关于巫术的观点。 （五）泰勒的人类学研究方法 1、比较法 2、遗留物法