刑法（总论）（第二版）（21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课） 作者 陈忠林 著 第十四章.pptVIP

3.甲误以失效的农药投毒杀乙，未发生死亡的结果。甲的认识错误属于（ ）。（考研） A.法律的认识错误 B.不构成犯罪 C.犯罪工具的认识错误 D.以故意杀人未遂论处 二、不定项选择题 1.吴某因憎恨自己所在学校的校长将自己开除，意欲夜晚潜入学校领导将其杀死，后来在情急之中误将校长的秘书当作校长杀死，吴某该行为应属于（ ） A.行为对象错误 B.故意杀人既遂 C.故意杀人未遂 D.因果关系认识错误 2.某种行为在刑法上不认为是犯罪，但行为人由于误解法律认为是犯罪，此种认识错误（ ）。 A.不构成犯罪 B.过失犯罪 C.属于事实认识错误 D.属于法律认识错误 三、问答题 1.行为人在法律上的认识错误及其处理原则。 2.关于违法性认识与犯罪故意的关系问题，学界存在哪些争论？试对各种观点加以评述。 刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材 刑法（总论） 主编：陈忠林 副主编：李洁 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 第十四章 定罪 第一节 定罪概述 第二节 定罪的原则和方法 第三节 刑法上的认识错误与定罪 第四节 危害行为的情节与定罪 本章提要 在定罪中要坚持依法定罪、平等公正、主客观相统一、协调统一和疑罪从宽原则，正确掌握定罪的方法。 行为人对法律规定的认识错误一般不影响定罪，行为人对事实的认识错误对定罪的影响，应视具体情况而定，不能一概而论。 在定罪过程中，情节是一个对定罪有重要影响的因素 * 重点问题 1. 定罪的基本概念和特征 2. 定罪的原则和方法 3. 刑法上的认识错误的分类及对定罪的影响 4. 情节在定罪中的价值与司法适用 * 第一节 定罪概述 一、定罪的概念和特征 在一般意义上，可以说定罪是“认定某行为构成犯罪”的简称 定罪是人民法院依法认定被审理的行为是否构成犯罪以及构成什么犯罪，并以刑事判决书（含二审刑事裁定书）形式确定下来的一种分析判断的认识活动 * 定罪活动是一种分析判断的认识活动 定罪这一认识活动的结果要以刑事判决书的形式确定下来 定罪的主体是人民法院 定罪的对象是被审理的行为 定罪的根据是刑法规定的犯罪构成 定罪的结论是判断某种行为构成犯罪以及构成什么犯罪 * 二、定罪的意义 保障无罪的人不受刑事追诉，使有罪的人承担应负的刑事责任，从而实现刑法打击犯罪、保护人民的基本任务和目的 使刑事法律得到确证，社会正义得以伸张 为准确量刑创造条件 促进刑法走向完善 * 第二节 定罪的原则和方法 一、定罪的原则 依法定罪原则 平等公正原则 主客观相统一原则 协调统一原则 疑罪从宽原则 * 二、定罪的方法 演绎推理的方法 辩证分析的方法 定量分析的方法 * 第三节 刑法上的认识错误与定罪 一、刑法上的认识错误的概念 行为人对法律规定的认识错误 行为人对与行为有关的事实的认识错误 * 二、行为人对法律规定的认识错误与定罪 一般对定罪与否不产生影响 行为人的行为在法律上并不构成犯罪，而行为人自己认为是犯罪 行为人的行为在法律上属于犯罪行为，而他却误认为不构成犯罪 行为人对自己的行为在法律上应定何种罪名或者应判处何种刑罚产生错误认识 * 三、行为人对与行为有关的事实的认识错误与定罪 对行为客体的认识错误 现场存在某种受刑法所保护的社会关系，行为人却误认为不存在而实施了对这一社会关系的危害行为——能否预见 行为人实施侵害行为时误认为犯罪客体存在，而实际上不在现场——不能犯未遂 行为人意图侵犯某种客体，但由于认识错误而侵犯了另一客体——按重罪论处 * 对犯罪对象的认识错误与定罪 对属于犯罪构成要件的对象认识错误——按认识到的对象处理 对不属于犯罪构成要件的对象认识错误，这种认识错误又称为目标认识错误——不影响行为性质 * 对行为手段、工具的认识错误与定罪 行为人误认为自己所采用的工具、手段不会发生危害结果，但实际上却发生了危害结果——能否预见 为人误认为自己所采用的方法、手段、工具能够产生危害结果，而实际上不能产生危害结果——不能犯未遂 注意：迷信犯的情况 * 对行为因果关系的认识错误与定罪 行为人认为自己的行为已经发生了预期的危害结果，而实际上该结果并未发生——未遂 行为人认为自己的行为没有发生预期的危害结果，而实际上该结果已经发生——既遂 行为人误认为预期的结果是由自己的行为造成的，而实际上是由于行为人意志以外的其他原因所造成的——只对他造成的后果负责 行为人预期自己的行为会产生某种结果，而在实际上产生了他预期的结果以外的结果