关于教育的论据.docVIP

?名言???学者，国之本也。——孙中山 教育之于人有如雕刻之于大理石。——爱迪生 再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家。——叔本华 不要把孩子限制在你的知识范围内，因为他属于另一个时代。——犹太谚语 教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。——苏霍姆林斯基 少而不学，长不能也；老而不教，死无思也。——《荀子》 人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。——白居易 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛？——张之洞 什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的人。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平 教育之道，在于启发。——周恩来 老师当然须教，而尤宜致力于“导”。——叶圣陶 人只有靠教育才能成人。人完全是教育的结果。——康德 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分和自由地发展。——罗素 教育乃是社会生活延续的工具。——杜威 一个人离开学校之后，教育不应停止。——杜威 一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。——里根 身教重于言教。——俗语 父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——佚名 普及教育是人类最伟大的发现。 ——佚名 与其为成人建班房，不如为孩子建学堂。 ——佚名 孩子需要榜样，甚于批评。——佚名 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没做过的事情。——佚名 ? ?典型论据 日本人视教育为储蓄 ——教育是强国之本 日本举国上下重视教育。日本人挂在的嘴边的话是：“投资干教育，有如银行储蓄，可本利双收。”“父母留给孩子最宝贵的财产是使其接受足够的教育。”日本人大把大把地花钱，千万百计让孩子学习好。为了辅导孩子学习，不惜重金聘请家庭教师。日本政府把发展教育定为国策，视教育为立国之本。明治维新时，日本政府就有规定：“邑无不学之户，家无不学之人。” 1900 年就开始实行免费义务教育制度， 8 年以后就全部实现了 6 年免费义务教育。第二次世界大战后，日本是战败国，经济一落千丈，但日本政府从 1949 年开始又宣布从小学到初中实行免费义务教育。 ? 血的教训 ——教育经费不足问题亟待解决 由于教育经费不足，中小学校舍不足和危房较多，一直是困扰我国教育界的一大难题。截至 1988 年底，中小学尚缺校舍 7200 万平方米，还有 3900 万平方米危房。 1988 年 6 月 20 日，大雨倾盆。浙江省青田县平山村小学里，女教师吴宝聪正无可奈何地看着雨水从瓦缝里漏进来。黑板上刚写的粉笔字，马上就被冲模糊了。这间被称为“教室”的房子，原先是村民们看戏的破会堂。吴老师教的这个一、二、三年级复式班在戏台下面上课。戏台上面，还有一位老师正给四、五年级复式班上课。教室三面是 7 米多高的“干打垒”墙，没有窗户，光线来自无遮无挡的一面。南面那面墙严重向内倾斜。下午 4 时左右，这堵墙终于撑持不住，泰山压顶般地压向孩子。随着一声巨响，这座房子完全倒塌，孩子们被埋进了瓦砾堆中。在这次灾难中，有 6 名孩子死亡， 4 人重伤， 12 人轻伤。人们注意到，就在这次事故发生的四个月前，县政府花了 12.6 万元人民币，购买了一辆亮闪闪的桑塔纳轿车。 ? 教育经费支出的国际比较 ——我国还需加大教育经费投入 教育除具有个人效益外，还具有重要的社会效益，正因如此，世界各国政府财政普遍都支持教育事业的发展，并且政府用于教育的支出总体上呈现增长的趋势，这在中低收入国家更为明显。表 3 清楚地表明了这种趋势，同时也显示了我国的教育支出占 GNP 的比重，与各国比较处于较低水平。改革开放以来，教育支出占 GNP 的比重呈下降趋势，到 1997 年，我国教育支出仅占 GNP 的 2.3% ，远远低于高收入国家的 5.4% 和世界平均的 4.8% ，也低于低收入国家的 3.3% 。 ? 太湖渔民请师教子 ——再穷不能穷教育 清代太湖的渔民，虽然以船为家，却也聘请老师教育子女。一般 4 条船合请一位老师，酬金每年约五六十两白银。每一条船须供给 3 个月的饭。四时水产往往先请老师品尝，还带着老师游览洞庭湖。不过要游遍七十二峰，必须在渔船上教 3 年。 ? “文革”的教训 ——摧残教育事业的危害 回顾 30 年前的中国，正