高中历史《英国君主立宪制的建立》教案8新人教版必修1.docVIP

《英国君主立宪制的建立》教案 【课标要求教学目标情境再现相关材料分析、比较、归纳、概括。 对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握 难点 依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。 【教学方法教学准备 【教材教法分析教学过程设计①议会代表哪个阶级的利益？②国王代表哪个阶级的利益？③国王与议会斗争的焦点是什么？④通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽与革命期间的查理一世相比，其权力是变大还是变小了？为什么？ （3）在学生回答的基础上，教师归纳总结：随着资本主义的发展，代表资产阶级和新贵族的议会与王权之间的权力斗争越来越激烈，终于引发了1640年的资产阶级革命，1660年斯图亚特王朝复辟。1688年爆发了一场不流血的宫廷政变，威廉和玛丽承袭英国王位，共同统治英国，称为“光荣革命”。它最重要的成果是君主立宪制的建立。 二、《权利法案》和责任制内阁 1．《权利法案》（1689年议会颁布） 幻灯片打出《权利法案》的内容，引导学生阅读思考：《权利法案》限制了国王的哪些权力？用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力？他的颁布有什么意义？ 《权利法案》内容： ◇凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ◇凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ◇设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 ◇除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ◇议会议员之选举应是自由的。 ◇议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。 ◇为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。 （立法权、税收权、司法权、军权、选举权、言论自由、集会权利。 《权利法案》颁布后，议会的权力日益超过国王的权力，英国的君主立宪制确立起来。） 2．君主立宪制 （1）君主立宪制的确立 教师向学生说明，英国的君主立宪制的确立有一个从萌芽到巩固的过程，然后由教师适当引导，学生概括：①13世纪中期，君主立宪制的萌芽；②1688年“光荣革命”事实上确立了君主立宪制；③1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。 教师补充：④1701年议会通过了《王位继承法》，进一步限制王权，提高了议会在国家政权中的地位，巩固了君主立宪制；⑤1832年第一次议会改革，工商业资产阶级地位不断增强，是君主立宪制的发展时期；⑥19世纪中期以来逐渐保守、定型。 （2）君主立宪制的特点 教师指导学生根据前面学过的内容，特别是《权利法案》的内容归纳，然后补充整理： A．英国君主立宪制度是君主制、贵族制和民主制融为一体的产物。 B.国王作为国家的象征，“统而不治”。 C.议会掌权（19世纪中期以来移到内阁和首相手中） （3）君主立宪制的作用 引导、归纳： 促进资本主义经济发展；避免暴力和内战，维护社会的稳定；结束了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路；为世界上很多国家树立了一种模式。 （联系现实）当今世界除英国以外，还有哪些国家实行君主立宪制？（日本、西班牙、荷兰、瑞典、丹麦、比利时、卢森堡、泰国、柬埔寨等。） 3．责任制内阁 ①根据课本第108页【历史纵横】由学生用讲故事的形式讲述责任制内阁的由来，以增强趣味性。 ②创设情镜：根据第108页的相关内容讨论：布莱尔要想上台组阁必须具备什么条件？ 教师整理学生的结论（工党必须在下院大选中获胜成为多数党；工党必须单独拥有下院中一半以上的席位或与其他党派联合拥有一半以上是席位。布莱尔本人必须是工党领袖。要由国王任命） 从而理解责任制内阁：内阁要在下议院中占有决定作用的多数；在大政方针上阁员保持一致并集体负责；内阁所设的首脑有控制内阁决定的发言权，且必须是下议院多数党的首领。内阁制的建立，使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。 [知识结构] 议会制的形成 光荣革命 议会与王权的斗争 光荣革命（1688年） 英国君主立宪制的建立 《权利法案》（内容、作用） 建立 《权利法案》和内阁责任制的形成 君主立宪制 特点 作用 责任制内阁的形成 【相关知识链接、拓展延伸的知识点或与本课相关的背景资料 ……灵俗两界贵族与众议员等……宣告： 1.凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 2.近来以