高中语文第5课逍遥游（节选）能力训练同步导学鲁人版必修5.docVIP

第3单元 第6课 一、积累应用 1．请给加点字注音。 风急天高猿啸哀(　　)(　　) 渚清沙白鸟飞回(　　) 无边落木萧萧下(　　) 艰难苦恨繁霜鬓(　　)(　　) 只是当时已惘然(　　) 【答案】　yuán　xiào　zhǔ　xiāo　shuānɡ　bìn　wǎnɡ 2．指出下面句子中加点的词语的意义和用法。 ①竹喧归浣女，莲动下渔舟　　归浣女：____________ 　　　　　　　　　　　下渔舟：____________ ②黄沙百战穿金甲 穿：________________ ③青海长云暗雪山 暗：________________ ④万里悲秋常作客 常作客：____________ ⑤艰难苦恨繁霜鬓 艰难：______________ 苦恨：______________ 【答案】　①妇女洗完衣服回来　渔舟顺流而下　②磨穿③使……暗淡无光　④常年客居他乡　⑤时世艰难，生活困苦　甚恨 3．填空。 (1)《登高》是________创作的一首七言________，抒发了____________________的复杂感情。 (2)《锦瑟》是________创作的一首七言________。 【答案】　(1)杜甫　律诗　诗人常年漂泊、老病孤愁　(2)李商隐　律诗 4．默写。 (1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______________，______________。万里悲秋常作客，______________。______________，潦倒新停浊酒杯。 (2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。______________，______________。______________，______________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 【答案】　(1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　百年多病独登台　艰难苦恨繁霜鬓　(2)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃　沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 二、课内阅读 5．《登高》首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的________描写，也有“鸟飞回”这样的________描写，整句属于______________的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是__________的写法。颔联两句中，“萧萧”写出了____________的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加____________，感情更加____________。整首诗充分体现了杜甫____________的风格。 【答案】　静态　动态　动静结合　寓情于景　秋风扫落叶　大江东去的雄迈　雄浑开阔　慷慨低沉苍凉悲痛　沉郁顿挫 6．根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。 7．分析《锦瑟》第二、三联所用典故。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　颔联以庄子亡妻鼓盆而歌和期效望帝化成子规而啼血，间接地描写了人生的悲欢离合。颈联以鲛人泣珠和良玉生烟的典故，隐约地描摹了世间风情迷离恍惚，可望而不可即。 三、课外延伸 (一)阅读《山居秋暝》，回答8～9题。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 8．“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________