多媒体CAI课件制作技术与应用 第2版 工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目 作者 杨青 郑世珏 第8章课件.pptVIP

8.1课件的教学设计 1．教学设计原则 以辅助教学为中心的CAI课件设计原则可概括如下： ⑴ 确定教学目标； ⑵ 分析学习者的特征，包括学习者是否具有学习当前内容所需的预备知识，以及具有哪些认知特点和个性特征等； ⑶ 根据教学目标确定教学内容和教学顺序； ⑷ 根据教学内容和学习者特征的分析确定教学的起点； ⑸制定教学策略，包括教学活动进程的设计和教学方法的选择； ⑹根据教学目标和教学内容的要求选择并设计教学媒体； ⑺进行教学评价，以确定学生达到教学目标的程度，并根据评价所得到的反馈信息对上述教学设计中的某一个或某几个环节做出修改或调整。 2．课件内容的组成形式 1）完整的单元课件按课堂教学的课时单元（用于辅助45分钟课堂教学）组织内容，辅助教师的课堂教学。 2）课件素材库是整个课件所用到的多媒体素材。 形式主要有文本素材，声音素材、图形素材、动画素材、视频素材。 3．课件内容组成部分 1）总体课件结构 课程教学目标与要求 教学进度计划安排 课程知识结构 学习方法 参考资料 教师简介 2）单元课件结构 教学目标，以条目形式列出 知识点，以条目列出 教学重点、难点 课堂教学过程中需要展示的各种媒体，及其必要的逻辑联系。 练习、思考题 4．教学内容知识结构的建立 8.2 课件系统设计 1. CAI课件的开发及运行环境 在确定课件开发工具时应考虑如下两个方面： (1) 考虑工具的编程环境、超级链接能力、媒体集成能力、动画创作能力等方面的问题，同时注重与媒体素材制作工具（如PhotoShop、3DMAX、 Premiere、Fireworks等软件）的结合，以实现美观、友好、互动的效果。 (2) CAI课件最终要由用户使用，为方便用户使用，课件必须可以脱离开发平台运行，即不应要求在用户的机器上也安装用于开发的系统。 2. CAI课件的呈现方式 (1)设计课件的封面要形象生动，标题要简炼，能引起学生兴趣，导言要阐明教学目标与要求，能呈现课件基本结构。 (2)根据课件的主要框架及教学功能，确定课件的主菜单和各级子菜单及按钮，实现所表达内容转换的顺利跳转。 (3) 根据不同的知识单元，设计相应的界面类型， 使相同的知识单元具有相对稳定的界面风格，并考虑每类界面的基本组成要素。 (4) 应充分发挥交互作用，使用超文本结构能根据 不同的反馈内容来设计反馈呈现形式。 (5) 注意声、图、文的混合。 3. 确定课件素材的制作标准 (1) 文本素材 教学单元中以文字为媒体的文件为文本素材。 8.3 撰写课件脚本 8.4课件制作 (3) 【修改】?【文件】?【属性】命令，打开如图文件属性对话框，在对话框中设置演示窗口的分辨率，取消复选框“标题栏”和“菜单栏”选项的设置，并选中“屏幕居中”选项。 8.4.2搭建总体框架 8.4.3 制作单元目录页面 1. 在“单元目录”窗口中设置图标 （1）双击“单元目录”群组图标，打开2级设计窗口。 （2）在“单元目录”窗口中依次添加一个框架图标和三个群组图标，分别命名为“章”、“介绍”、“帮助1”和“课程教学组1”。 2. 制作“单元目录”。 （1）双击“章”框架图标，打开框架并修改 （2） （3） （6） （8） （9） “单元背景”、“长条”、“计科”和“华师”4个显示图标共同实现“介绍”页面的背景设置 。 （10） ① 在“Navigation hyperlinks”交互图标中，交互类型都为按钮，他们的属性中除了按钮标签中的位置属性不一样外，其他的属性设置方法相同。 ② 导航图标“后退”的属性设置 ③导航图标“上一页”的属性设置 ④导航图标“下一页”的属性设置 ⑤ 导航图标“最近”的属性设置 ⑥导航图标“查找”的属性设置 （11）输入“简介”的内容。 2. 制作“课程内容”，在该部分主要实现的是教学内容的录入及内容页面之间的跳转，由于制作相似，在此仅介绍实现“unit 1”部分的步骤。 a）双击“全书内容”框架图标，打开框架默认机构，删除“进入”部分所有图标，修改后如图 。 b) 双击“unit 1”群组图标并添加群组图标，打开如图所示的窗口，其中“第一课时”和“第二课时”群组图标实现的功能及步骤相似，这里只讲解“第一课时”群组图标。 c)双击“第一课时”群组图标，打开“第一课时”窗口并添加一个框架图标和两个群组图标 d)双击“1”框架图标，打开“1”框架窗口并添加一个显示图标，如图所示。因为在“第一课时”的所有页面里都将显示该课时所讲的章节及标题，所以在框架图