亚太区工料测量高等教育认证制度比较的研究报告.pptVIP

亚太区工料测量高等教育与认证制度比较研究报告 汇报单位：天津理工大学IPPCE 2005年11月 一、研究的背景 2004年9月，在中国建设工程造价管理协会（CECA）的提议下，太平洋地区工料测量师协会（PAQS）马来西亚会议通过了《亚太地区工料测量高等教育与认证比较研究规划》，该规划委托CECA对澳大利亚、中国内地、香港、马来西亚、新加坡、英国的工料测量高等教育与认证制度进行比较研究。 一、研究的背景 PAQS各成员国间的工料测量高等教育存在着一些问题，具体情况如下： 各个国家的工料测量大学教育，特别是本科教育，其课程体系、课程内容普遍存在较大差别。 大学教育与行业对毕业生的需求之间存在着脱节的现象，专业协会本应起到的在二者之间的协调作用，在一些国家还没有开展或开展的状况不是很好。 二、研究的目的和意义 要进行PAQS各成员国及英国的工料测量高等教育与认证制度的比较，研究如何建立共同认可的体系和平台，要考察一系列的内容并进行比较分析，具体目标有五点： 1、明确各个国家专业协会课程认证制度建立的必要性和基本功能，通过比较得出课程认证的组织结构、认证标准和有效期内课程质量监管等的一般共性标准。 2、通过比较分析得出高等教育机构工料测量专业的课程设置的构成,实践环节设置以及课程质量内部控制的关键因素。 二、研究的目的和意义 3、明确各个国家专业协会会员的准入途径、会员等级划分的