《综合自然地理教案》.docVIP

《地球表层的组成》教案 第一章 地球表层的特征?? 第一节 地球表层的组成 教学目标 通过对本节课的学习，使学生能从系统整体出发来研究地球系统内部各个组成部分之间的联系以及系统与外部世界的相互关系；使学生掌握地球表层各个组成成分的基本特征。 教学方法 实证式：通过观察图片，将课堂所学知识与实际情况挂钩。 教学重点 地球表层各个组成部分的作用 教学难点 让学生理解地球表层等级系统 课时安排 50分钟 教学内容 1.岩石地形复合体是自然地理系统的基本组成部分 岩石地形复合体既是自然地理系统的组成成分，又是自然地理系统形成的基础；但是不是整个的岩石圈都属于自然地理系统的组成成分，只有岩石圈的上层才是自然地理系统的组成成分。 岩石地形复合体的作用：（1）自然地理系统的固体基础；（2）通过风化、成土、搬运和堆积作用，为自然地理系统提供疏松物质以及化学元素。 用图示展示（风化壳厚度的比较）岩石地形复合体与各个组成成分之间，相互作用的性质不同。 2.大气是自然地理系统的活跃的组成部分 大气的对流层受太阳能和地球自转的共同作用，使大气圈的对流层部分成为自然地理系统中的活跃部分。 用图示展示大气在自然地理系统中的作用：（1）通过大气的化学成分，尤其是碳、氢，氧，氮的物质循环，把自然地理系统的各个组成部分联系起来；（2）大气作为物质和能量的“载体”，通过大气环流把大陆和海洋各个组成部分在水平方向上联系起来。 3.水分是自然地理系统起联系作用的组成部分 水在地球表层的作用：（1）水是物质和化学元素的搬运者。（2）水通过集水区、小流域、中流域、大流域，通过分水岭、斜坡、河谷平地和水域，将自然地理系统中不同等级的自然单元，在水平方向上联系起来。 4.自然地理系统的核心——有机界 生物有机体尤其是绿色植物是物质和能量的转换者，通过它对自然地理系统各个组成成分进行协调，以达到充分利用自然的目的。这就要求人们从系统整体的观点出发，协调好自然地理系统的各个组成成分，取得它们之间得最优组合。 生物在地理环境中的作用： （1）促使自然界物质和化学元素迁移运动、能量流动转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。 （用光和作用图来演示说明）光合作用就是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物(主要是糖类)，并且释放出氧的过程。植物光合作用的产物，则又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。（2）改造三大圈层，地球面貌发生了根本变化，形成了适宜人类生存的地理环境 （3）大气圈成分的改变； ?地球早期大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。现今地球大气的成分，是生物生命活动参与的结果。一般认为，大气中的氧主要来源于光合作用；大气中的氮，也有一部分来自生物的作用。（4）陆地水成分的改变； 陆地水的化学成分在相当程度上也为有机体的生命活动所制约。生物在新陈代谢过程中从水体吸收某些化学元素和化合物，释放另一些化学元素和化合物，从而改变了陆地水的化学成分。绿色植物参与水循环，改善了陆地的水分状况。 （5）生物出现后加快了岩石风化，促进了土壤的形成； 沉积岩多是在生物的参与下形成的，并且有一部分是由生物残骸堆积形成的，如煤、石油等。陆地上生物的出现还加快了岩石风化，促成了土壤的形成。 5.土壤是无机界和有机界物质和能量转化的关键环节 在自然地理系统中，无机界和有机界的相互渗透、相互转化，主要是通过土壤来实现的。土壤反应了大气、水、化学元素、以及岩石地形之间紧密的相互作用和综合影响，又反映了植物、动物与微生物之间的相互作用，并且还反映了生物与非生物之间的复杂关系。 土壤在地球表层的作用：（1）土壤处于岩石圈、大气圈、水圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，是结合陆地环境各要素的枢纽；（2）土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的中心环节；（3）土壤能够生长植物，并且为植物生长提供了扎根立足的条件，使地表由裸露的岩石变为草木丛生，从而导致陆地环境及整个地球面貌发生根本改变。教学时要注意引用实例帮助学生理解。 如图“土壤在地理环境中的地位图”，首先要弄清各种符号的含义。陆地表层为土壤层，蓝色和红色矢线均代表物质流，橙色矢线代表能量流。各符号的长短、粗细不一，是形象地表示了能量流、物质流在量上的差异。其次要根据各矢线的指向及土壤层所处的部位，进一步搞清土壤在地理环境中的地位。整个插图是以太空某一高度垂直向地心切割的一个想象断面。可明显看出，土壤层正处在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈紧密接触地带，为各圈层之间进行物质和能量转换的枢纽，它