《郑州大学绿色化学教学大纲》.docVIP

鄭州大學材料科學與工程學院綠色化學教學大綱 《绿色化学》课程教学大纲 课程编号：083115 课程名称：《绿色化学》 课程英文名称：《green chemistry and engingeering》 课程类型：限选课 总 学 时：32 讲课学时：32 实验学时：0 学 分：2 适用对象: 高分子材料与工程专业本科生 先修课程：《有机化学》、《物理化学》、《普通化学》 一、课程的性质、目的和任务 绿色化学是适应可持续发展的需要而诞生的一门新兴交叉学科。它吸收了当代物理、生物、材料、信息等学科的最新理论和技术，具有明确的科学目标和社会需要。它是高分子材料与工程专业本科生的限选课，它不仅使学生了解绿色化学的原理、绿色化学的方法、绿色化学的发展趋势等理论性知识，而且还要使学生能认识目前一些尚存的问题，培养学生解决问题的能力，此外本课程还有一个最重要的任务，就是影响和启发学生，使这一代学生在今后的工作中能更注意环境和地球资源，具有地球主人翁的意识。 二、教学基本要求 掌握的主要内容：绿色化学十二条原则，原子和分子的运动，环境友好材料，可生物降解材料，原子经济性，新型能源，化学与可持续发展的关系等。 三、教学内容、要求及学时安排 第一章 绿色化学绪论 定义：Green Chemistry Environmental Benign Chemistry 特点：区别于环境化学、环境治理 重要性 起源 环境问题 资源问题 健康问题 可持续发展问题 绿色化学的十二条原则 绿色化学的任务 第二章 绿色化学的方法 与绿色化学相关的几个定义： 原子利用率 化学反应的原子经济性 原子经济性与环境效益 设计安全无毒化学品的一般原则 设计安全有效化学品的方法 a 毒理学分析及相关分子设计 b 利用构效关系设计安全化学品 c 利用基因贡献法构筑构效关系 d “软”化学设计 绿色化学手段 a 微波技术 b 超声技术 c 膜技术 d 超临界流体技术 e 生物技术 f 催化技术 第三章 设计安全化学品的应用 1. 设计可生物降解的化学品 a 生物降解的细菌基础 b 化学结构和生物降解性 c 基因贡献法预测降解能力 d 设计可生物降解化学品的例子 2. 设计对水生生物更加安全的化学品 a 利用构效关系预测水生毒性 b 结构和物理化学性质的调变 c 对分子结构进行修饰 第四章 环境材料 本章专门针对高分子材料专业学生介绍有关环境材料的理论、方法和现状。 环境材料的概念 环境材料的评估体系 LCA的分析程序；LCA的泛函评估及示例 典型的环境材料 高分子废弃物的回收利用 环境友好的高分子材料 第五章 绿色有机合成 1. 生物催化和生物过程 2. 高效均相和多相化学催化 固体酸碱催化；催化还原；催化氧化；不对称氧化；相转移催化 3. 环境友好介质中的有机合成 第六章 绿色制药工业 1. 化学制药的绿色化 2. 中草药制药的绿色化 3. 生物制药的绿色化 第七章 绿色化学前沿介绍 1. 离子液体 2. 超临界流体中的高分子合成 3. 模反应器识别功能 4. 固体酸催化剂 学时分配建议 根据学校对课程规范化的要求，按每学期21周，周学时2计 算，本课程共32学时 章目 学时 第一章 绿色化学绪论 2 第二章 绿色化学方法 6 第三章 设计安全化学品的应用 6 第四章 环境材料 6 第五章 绿色有机合成 2 第六章 绿色制药 4 第七章 绿色化学前沿介绍 4 复习考试 2 与相关课程的关系 学过高分子相关的专业基础课与专业课。 六、教学方法与手段 采取启发式和互动式的教学方法，充分利用先进的教学手段，把课程教学与学生自学相结合，以教师讲解为主，适当安排学生课堂讨论和习题课。学生除完成课后作业外，自学教师布置的自学章节和阅读相关的资料、完成教师布置的专题阅读。 七、考核办法 考核办法采用闭卷考试和平时考核相结合的办法，按闭卷考试成绩、实验成绩、平时成绩按一定比例记入总成绩。 九、推荐教材和教学参考书 推