山西省忻州市五寨光明中学八年级语文上册 第22课 短文两篇课件 新人教版.pptVIP

爱 莲 说 周敦颐 莲，花之君子者也。 5、本文写对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 7、怎样理解“莲之爱，同予者何人”蕴含的感情？ 三、比较下列“之‘字的用法 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 久之，目似冥， 意暇甚 4.送孟浩然之广陵 的 用于主谓之间取消句子独立性 补足音节，无实意 动词到、 去、往 仿写《爱莲说》 以“爱 说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。 3、文中直接议论莲的句子是什么？ （主旨句） 4、君子是怎么样的人？这是一种什么写法？ 君子是具有莲花一样高尚品格，不慕富贵，不同流合污,洁身自好，保持高尚节操的人。 托物言志： 托物--- 言志--- 莲 表现了作者不同流合污，洁身自好的高尚情怀，同时也表达了对趋炎附势，追名逐利世风的鄙视。 这是运用了衬托的写法。 菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时 又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污 的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。 牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们 对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利 的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。 菊：隐逸者 牡丹：富贵者 衬托 正 反 莲：君子者 6、文中菊、牡丹、莲各有什么象征意义？