七年级科学下册 2.1 空气的存在教案 华东师大版.docVIP

科学华师大版七年级（下）教案iu 二章一节 空气的存在 (第1课时) 一、教学目标：? 情感目标：培养学生对自然环境关心与珍惜的情感和保护环境的意识。 能力目标：初步体验物理化学实验的操作、作用以及在科学发展中的意义等。 知识目标：知道空气有质量，并能说出空气有质量的实验证据。 二、教学重难点 1、重点：说出空气有质量的实验证据 2、难点：对实验活动的控制 三、教学步骤： 1、引言： 空气，看不见摸不着，尝不出它的味道；但当它从你的脸上、手上经过时，你能够感觉到它的存在。 一切物质都具有质量，空气作为一种物质是否具有质量呢？------对回答的学生可以给予肯定。但是如何设计实验、获得证据说明空气有质量呢？（这就是问题的关键，也是这个内容的重点） 2、新授： 1）：提出问题：空气有质量？ 2）：建立假设：空气有质量 3）：设计实验方案：（在3则之中选其一来做，本人以例3为例，其它二例供大家参考） 例1： 用天平称一个被放掉气的气球的质量 将气球吹鼓起来并将开口封住，你认为充气后气球的质量会改变吗？ 称出充气后气球的质量，比较吹气前后气球的质量。 例2： 我选择了有质量作为实验的问题。我准备的材料有：天平称，两个同样大小的气球，还有一跟针。实验过程是这样的：我先用一个天平称，两边的称盘上面各自放一个一样大充足了气的气球，使天平称平衡，然后，我用一根针把其中一个气球刺破，