七年级语文上册 第六单元《郭沫若诗两首》教学案 人教新课标版.docVIP

26《郭 沫 若 诗 两 首》 教学案 教与学目标 1、知识与能力 ①朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 ②激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。③了解两首诗的写法和风格。 2、过程与方法 进一步学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观： 体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 教与学重点： 1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 教与学方法： 以诵读赏析法为主，讨论法与点拨法相结合。 课前准备： 学生查阅郭沫若及诗集〈星空〉的有关资料。 教学过程 第一课时 一、导入新课 夜空，是那样神秘，又是那样亲切。远眺夜空，总会勾起人们无尽的幽思遐想。诗人郭沫若不仅用眼睛眺望夜空，而且以自己的心灵感受夜空。〈天上的街市〉是诗人在以心灵的眼睛眺望夜空时所看到的。让我们一起去感受诗人心中所向往的那份美丽，那份新奇。 二、学习新课 （一）初读课文，整体感知 　 1、教师范读，提醒学生注意朗读节奏和重音，并用铅笔做上记号。 2、学生朗读，课件打出朗读的节奏和重音，让学生对照。 3、检查学生对作者的了解情况（学生回答） 提示：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。代表作《女神》是中国现代史上具有突出成就和巨大影响