七年级语文上册 第六单元第25课《五首》课件 语文版.pptVIP

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  • 2015-12-15 发布于贵州
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七年级语文上册 第六单元第25课《五首》课件 语文版.ppt

七年级语文上册 第六单元第25课《五首》课件 语文版

王维 盛唐著名诗人、画家。字摩诘,外号“诗佛”,是唐代山水田园诗的代表,擅长描绘山水田园风光。 风格:清新淡远,自然脱俗。 苏轼评价:味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。 朗诵--品味—鉴赏 1、一、二句重复出现“故乡”一词,感觉重复啰嗦吗?有什么表达效果? 2、对故乡来人的询问,可以很多很多,为何诗人独问梅花是否开花? 品味语言 你觉得这首诗的语言有什么特点? 小结 这首诗通过设问的方式,把自己对故乡的怀念,以及自己坚持操守的高洁品行,含蓄而蕴藉地表达出来,令人有悠然不尽的情致。 作者与解题 作者:李商隐,晚唐诗人,字义山,号玉溪生,与杜牧合称为“小李杜”。本文选自《李义山诗集》 品味鉴赏 1、首句包含一问一答,是谁在问,谁在答?蕴含怎样的韵味(或表达什么感情)? 2、次句向对方描述自己现在所处环境,流露出什么感情? 3、三四句写想象中未来的情景,有什么表达效果? 4、文中一反常规“避复”做法,重复使用“期”和“巴山夜雨”,你能体味其中妙处吗? 中心思想 这首诗通过描写巴山夜雨景象和想象未来情景,表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和对妻子(或友人)的思念之情。 小 结 这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的变换,由回忆到想象,抒发了羁旅他乡对妻子的思念,作者将写景与抒情、现实与想象紧密 结合起来,

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