2015-2016学年高二语文保温练：第6单元 第1课《兼爱》（新人教版选修先秦诸子选读）.docVIP

第六单元 第一课 兼爱 一、夯实双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是(　　) A．相篡(cuàn) 不惮(dàn) 慈(chí)孝 B．执(zhí)弱 侮(wǔ)贫 敖(ào)贱 C．恶(è)人 恶(è)衣 牂(zāng)羊 D．黧(lí)黑 期(jī)年 乱行(xínɡ) 【答案】　B(A慈：cí，C恶：wù人，D行：hánɡ。) 2．下列加点的词，意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(两个“举”都当“拿”讲) 3．下列句子中的“独”字，与例句相同的一项是(　　) 例：今诸侯独知爱其国。 A．子独不闻夫坎井之蛙乎？ B．强秦之所以不敢加兵于赵者，独以吾两人在也。 C．未也。尝独立，鲤趋而过庭。 D．故君子必慎其独也。 【答案】　B(例句和B都当“只、仅”讲 ) 4．下列句子中加点的词，意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(两个“比”字都当“等到”讲) 5．下列句子中的“以”字，意义相同的两个是(　　) A．以不相爱生 B．是以不惮举其国以攻人之国 C．是以不惮举其身以贼人之身 D．以兼相爱、交相利之法易之 【答案】　AC(AC：因为，B：来，D：拿) 6．下列加点的词，用法相同的两项是(　　) A．是故诸侯不相爱则必野战 B．越王亲自鼓其士而进之 C．大块载我以形，劳我以生 D．揖御寇而进之 【答案】　BD(BD都是动词的使动用法，A名词作状语，C形容词的使动用法) 7．下列句式相同的两项是(　　) A．此何难之有焉？ B．是其故何也？ C．东西南北，唯命之从。 D．予之不知余也。 【答案】　AC(都是宾语前置句) 8．下列对课文内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”墨子认为，真正为民谋事的人，他的责任就是兴利除弊。强调了仁人志士应树立远大的道德理想。 B．墨子认为人类一切罪恶的根源是“不相爱”，以诸侯各爱其国，不爱异国；大夫各爱其家，不爱异家等事实加以论证。 C．墨子以诸侯、家主、君臣、父子、兄弟之间等利己与亏人为例，说明违反兼爱互利原则的恶果是“强必执弱、富必侮贫、贵必敖贱、诈必欺愚”。 D．知道了社会混乱的根源，并对它持反对的态度，那么就应当考虑改变的措施了，这就很自然地提出了自己的“兼相爱、交相利”的思想主张，应该说，“兼爱”的思想，和现代的民主平等思想是一样的。 【答案】　D(最后一句不对。) 二、文本精品 阅读下文，回答问题。 既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。” 9．下列对文中加点的字的解释有误的一项是(　　) A．家主相爱则不相篡 篡：掠夺 B．人与人相爱则不相贼 贼：残害 C．诈不欺愚 愚：愚蠢 D．是以仁者誉之 誉：称颂 【答案】　C(愚：这里指忠直敦厚的人。) 10．下列加点字的意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例句：先生以利说秦、楚之王 A．既以非之，何以易之 B．以兼相爱、交相利之法易之 C．怨恨可使毋起者，以相爱生也 D．是以仁者誉之 【答案】　B(B项中的“以”与例句中的“以”都是介词，“拿”、“用”。A项，通“已”，副词，已经。C、D两项中的“以”都是介词，“因为”。) 11．下列加点字的意义相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(都是动词，看待。A项前一个“若”是“好像”；后一个“若”是“及，比得上”。B项前一个“则”是连词，“就”；后一个“则”表示肯定判断，“就是”。D项前一个“和”是形容词，“和睦”；后一个“和”是形容词，“温暖”。) 12．下列句子翻译有误的一项是(　　) A．既以非之，何以易之？ 译文：既然已经反对它，那么用什么改变它呢？ B．是故诸侯相爱则不野战。 译文：因此诸侯和诸侯相爱就不会在郊野战斗。 C．家主相爱则不相篡。 译文：卿大夫与卿大夫相爱就不会篡夺君位。 D．君臣相爱则惠忠。 译文：君臣之间相爱，君对臣就会施惠，臣对君就会效忠。 【答案】　C(“篡夺君位”错，应为“争夺利益”或“掠夺财富”。) 三、课外延伸 阅读下面的文言文，完成13～16题。 唐休璟，京兆始平人也。休璟少以明经擢第。调露中，单于突厥背叛，诱扇奚、契丹侵掠州县，后奚、羯胡又与桑乾突厥同反。都督周道务遣休璟将兵击破之于独护山，斩获甚众，超拜丰州司马。永淳中，突厥围丰州，朝议欲罢丰州，徙