2015届高考地理专题检测评估： 12.1 人地关系思想的演变.docVIP

第十二单元　人类与地理环境的协调发展第一节　人地关系思想的演变 一、 单项选择题 读人类与环境关系图,回答1~3题。 　　　　　　　　　　　　　　 1. 图中②处所填内容应是(　　) A. 改善环境质量 B. 人类与环境统一 C. 控制人口数量,提高人口素质 D. 物质资料生产 2. 从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是(　　) A. 人与自然界处于一种依附或顺应的关系 B. 自然环境是社会发展的决定因素 C. 人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务 D. 人应在尊重自然的基础上发展自己 3. 协调人地关系的首要问题是(　　) A. 控制人口规模 B. 转变发展模式 C. 实现自然资源的可持续利用 D. 我们每个人积极参与 读世界部分地区环境问题分布图,回答4~6题。 4. 图中①②③④所反映的环境问题是(　　) A. ①沙漠化 B. ②原始森林破坏 C. ③农田土壤侵蚀 D. ④酸雨 5. 图示中的⑤反映的环境问题及成因,对应正确的是(　　) A. 鱼类减少--过度捕捞 B. 石油污染--海上油轮 C. 空气污染--大气环流 D. 白色污染--海上洋流 6. 图中②环境问题分布范围向高纬度扩展,与其有关的是(　　) A. 工业排放废气 B. 寒流 C. 水循环 D. 盛行风带 2012年1月26日,联合国气候大会在多哈举行。据此回答7~9题。 7. 对于一些发达国家企图否定《京都议定书》和“共同但有区别的责任原则”的不负责任的做法,中国等发展中国家予以坚决反击。发达国家的做法违背了可持续发展的基本原则是(　　) A. 公平性原则 B. 持续性原则 C. 共同性原则 D. 发展性原则 8. 作为发展中国家,我国积极履行《京都议定书》。从2005年开始,国家环保总局以严重违反环保法律法规的名义,叫停了30个总投资为1 000多亿元的在建项目,掀起了“环保风暴”。下列对“环保风暴”的认识,正确的是(　　) A. 彰显了我国政府促进经济发展的决心 B. “刮停”了众多的项目和企业,阻碍了国家经济的发展 C. 体现了我国实施可持续发展的决心 D. 行为过激,经济发展带来的环境污染在所难免 9. 作为中学生,我们可以参与的有利于抑制全球变暖的行动是(　　) A. 上学、放学尽量骑自行车或乘公交车 B. 节约用水、珍惜水资源 C. 在超市购物自备购物袋 D. 不随便扔废旧电池,送到专门的回收机构 (2012·哈尔滨检测)工业化时代,人类社会对环境的影响越来越显著,环境的变化影响人类的生活。据此回答10~11题。 10. 我国云南某地的大理石雕像天长日久变得“面目残破”。此现象的成因与下列哪一现象的成因相同(　　) A. 瑞典的无鱼湖 B. 夏季购买防晒霜的人越来越多 C. 目前全球变暖的趋势越来越明显 D. 城市正午空气质量好于清晨时的空气质量 11. 为保证城市拥有良好的大气环境,河北省某城市市长调整了下列工业部门,其中不恰当的是(　　) A. 将化工厂迁至城市的东北远郊 B. 将钢铁厂迁至城市的西南远郊 C. 将酿造厂迁至城市的东南近郊 D. 将火电厂迁至城市的西南近郊 二、 综合题 12. 全球环境问题相互联系和相互制约,使人类面临的各种环境问题构成了一个复杂的环境问题群,下图中A、B、C代表的环境问题在整个环境问题群中占有极其重要的位置,因而被认为是三大全球性环境问题。读图,回答下列问题。 (1) 写出下列字母所代表的全球三大环境问题的名称。 A　　　　;B　　　　;C　　　　。 (2) 2010年世界环境日的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”,该主题体现了　　　　　　　　的环境观。简述保护物种多样性的措施。 (3) 请结合图说明发达国家和发展中国家合作应对全球环境问题的必要性。 13. 根据下列材料,回答有关问题。 材料一　见下列三个表。 表1　各国每万元 GDP 消耗的铜、铝、锌、锡、镍合计量(单位:kg) 日本 美国 印度 中国 9.9 12.4 25.2 70.5 表2　我国经济消耗同样能源所创造出的产值与各国的比较 中国 美国 德国 法国 日本 1 4.3 7.7 7.7 11.5 表3　我国环保投入占国内生产总值的比例变化 时　期 “七五” 期间 “八五” 期间 “九五” 期间 “十五” 期间 2005年 以后 环保投入占当年 GDP的比例 0.7% 0.8% 1.0% 1.2% 2.5%~ 3.1% 材料二　图1为我国的能源密度变化曲线图。能源密度是衡量能源消耗效率的指标,用能源消耗量与产生的GDP的比例表示。 材料三　“环境库兹涅茨曲线”是通过人均收入与环境污染指标之间的演变模拟,说明经济发展对环境污染程度的影响(图2)。 (1) 材料中所示矿产资源