2016届高考语文考前三个月题点训练：阅读与鉴赏 第2章古诗鉴赏 3对比阅读.docVIP

题点训练三　对比阅读 对比阅读题的命题特点与答题技能 考情回顾 设问方式 ①不同诗人相同内容的比较。 【例】 (2015·北京卷)17、19题，(2015·浙江卷)第21题，(2015·湖南卷)第10(2)题，(2014·课标全国Ⅱ)第9题。 ②同一诗人相同内容的比较。 【例】(2015·全国Ⅰ)第8题，(2014·山东卷)第14(1)(2)题。 审题要点 ①紧扣要求。要看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答，不可节外生枝，答案尽量具体，不可泛泛而谈。 ②搜寻信息。诗歌文字量不大，阅读时要看诗题、读注释、研提示，在有限的文字中寻找有用的信息，找准关键词。 ③推敲用语。用语(特别是常用鉴赏术语)要准确、简明、规范，答案力求表达流畅。 答案要素 求同型：明确比较点，准确答出所比较点的概念即可。 求异型：明确比较点，分别就比较点对不同诗歌进行具体分析。 真题例示 (2015·成都模拟，9)阅读下面两首作品，然后回答问题。 山居秋暝 王　维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 [仙吕]后庭花 赵孟 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。 采菱谁家女，歌声起暮鸥。 乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。 这两首作品，在写景方面和思想情感的内涵和抒发上，有什么异同？ 答案　 如何对不同的诗歌进行比较阅读鉴赏？ (2014·山东，14)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 注　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 考生答案1 红，明。 考生答案2 ①“园花经雨百般红”的景色，色彩红艳，通过视觉描写，突出园花经雨后的美丽景象。②“乔木峥嵘明月中”的景色，面目峥嵘，写月夜中的乔木，有点阴森让人害怕的景象。 问题诊断 对诗歌内容理解不到位，对诗歌形象概括和分析不准确。 剖析矫正 此题要求分析景物形象。分析两句诗所描写的景色特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。考生答案1只满足于从诗句中找出自认为关键的词语，对诗歌内容理解不到位，对诗歌形象概括不准确，无具体分析；考生答案2对前一句的理解和概括很好，但对后一句的“峥嵘”一词理解不到位，且没能结合上下语境分析，导致分析错误。 满分答案 1．明确原则。 对比阅读，即“求同辨异”。对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别，二是对比阅读多了一道“作比较”类型的题目。 2．设题角度。 (1)从大方面看，比较阅读题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题。 (2)从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现手法等方面设题。 3．解题要领。 (1)审题，找出比较点。 (2)依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏。 1．(2015·北京，17、19)阅读下面这首词，然后回答问题。 醉翁操① 苏　轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。 注　①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃。山无草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。 (1)词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。 ①下列诗句，没有运用这种手法的一项是(　　) A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》) B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留别郑协律》) C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》) D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》) ②在横线处填写作品原句。 白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“，。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” (2)欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同？ 答：　 　 2．(20