2015-2016学年高中化学 专题一 第三单元 1 原子结构模型的演变学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

第三单元 人类对原子结构的认识 1 原子结构模型的演变 【学习目标】 1．了解原子结构模型演变的历史。 2．了解科学家探索原子结构的艰难过程，认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。 3．了解钠、镁、氧等常见元素原子的核外电子排布情况，知道最外层8电子稳定结构的事实。 【观察思考】 观察教材第27页图1—21 ，回答问题： 1．到目前人类已经知道了2000多万种化学物质，这么多的物质是由什么微粒构成的？ 2．阅读P27-28页的内容，思考人类对“原子结构”的认识是如何逐渐提高的，并回答下列问题： （1）古希腊哲学家德谟克利特的古代原子学说 古希腊哲学家德谟克利特是 奠基人，他认为 是构成物质的微粒。 是万物变化的根本原因。 （2）英国科学家道尔顿的近代原子学说 英国科学家 。他认为物质都是由 构成的，原子是不可分割的 ,同种原子的质量和性质都 。 （3）英国物理学家汤姆生的“葡萄干面包式” 原子结构模型 英国科学家 发现了电子，他认为 ，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成中性原子。 的发现使人们认识到原子是可以再分的。 （4）卢瑟福的带核原子结构模型 物理学家卢瑟福根据α-粒子散射现象，指出原子是由 和 ____ 构成的， 带正电荷，位于 ,它几乎集中了原子的全部质量， 带负电荷,在原子核周围空间作高速运动,就像行星环绕太阳运转一样。 （5）丹麦物理学家玻尔的轨道原子结构模型 丹麦物理学家指出:电子在原子核外空间内一定 上绕核作高速运动 （6）电子云模型（现代原子结构学说） 现代科学家根据微观世界的波粒二象性规律，提出用量子力学的方法_____ 描述核外电子运动。 【问题探究】 观察第29页图1－27，探究下列问题：1．原子核内核电荷数与核外电子数的关系；2．电子在核外的排布规律；3．怎样的电子排布能使原子处于稳定状态？ 4．“原子结构示意图”是如何简洁地表示出原子结构的？ 【知识体系】 1．原子核外电子数等于核内质子数，原子呈电___________性。 2．电子在核外是分层排布的，能量小的电子离核_________，能量大的电子离核_________。 3．核外的电子是分层排布的，如果电子层数为n，当n＝1、2、3、4……，电子层的符号分别是_________、_________、_________、_________……。 4．核外电子排布的规律是：（1）每个电子层最多能容纳的电子数为___________； （2）最外层电子数不超过________个（第一层不超过____个）； （3）次外层电子数不超过________个；倒数第三层电子数目不超过____个 【课堂反馈】 写出核电荷数分别为2、8、10、11、15、17、18的元素原子结构示意图 【问题探究】 观察第29页图1－28，探究下列问题： 1．化学反应中原子结构中的什么地方发生了变化？ 2．原子最外层电子数的多少与原子得失电子的难易程度存在什么关系？ （1）金属元素原子最外层一般少于4个电子，在反应中易失去电子，形成与稀有气体元素原子相同的电子层排布的阳离子（稳定结构）。 （2）非金属元素原子最外层一般超过4个电子，在反应中易得到电子，形成与稀有气体元素原子相同的电子层排布的阴离子（稳定结构）。 （3）原子核在反应中不发生变化，原子的最外层电子数可能发生变化，元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子。 3．离子的电子层结构有什么特点？写出Mg2+、Al3+、Cl－、S2－的离子结构示意图。 【解决问题】 请大家一起完成课本第30页的问题解决。 【知识体系】 化学反应中，原子的_______不发生变化，________________发生变化。原子最外层电子数越少，越容易_______电子，最外层电子数越多，越容易_________电子，反应后，最外层电子数为______时，处于相对稳定结构。原子失电子显____价，得电子显____价，价数与得失电子数____。 元素化合价与最外层电子数目的关系 【课堂小结】 ___