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4.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系,并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是( ) 解析 图甲中A点代表净光合速率与呼吸速率相等,其余各图的A点均代表总光合速率与呼吸速率相等。 答案 A 5.将长势相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的温度下先暗处理1 h,测得其干重即葡萄糖的量(单位g)的变化如甲曲线所示;再分别置于同一光照强度下照射1 h后,测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线所示。请据图回答: (1)A点和B点相比,小麦合成葡萄糖的速率是否相等? 原因是_________________________________________________ _______________________。 (2)在此光照条件下照射,植物若能生长,30 ℃条件下光照时间应不低于 。 (3)在此光照条件下,四个温度组下总光合量依次为多少? ,最适合植物生长的温度是 ℃。 解析 设幼苗暗处理前质量为m,则27 ℃时,暗处理1 h后重量为m-1,光照1 h后重量为m+3,故1 h内净光合量为m+3-(m-1)=4,总光合量为4+1=5;29 ℃时,暗处理1 h后重量为m-3,光照1 h后重量为m+3,1 h内净光合量为m+3-(m-3)=6,总光合量为6+3=9;故A点与B点相比,小麦合成葡萄糖的速率(总光合量)并不相等。 (3)30 ℃时,净光合量为1+1=2,呼吸量为1,设光照时间为x,则净光合量与呼吸量相等时,x×2=(24-x)×1,即3x=24,x=8。 (3)最适合植物生长的温度应为净光合量最大时的温度,图示信息表明,在27~30 ℃,四个温度组下总光合量依次为3+1+1=5,3+2+2=7,3+3+3=9及1+1+1=3,净光合量依次为3+1=4,3+2=5,3+3=6及1+1=2,则净光合量最大时对应的温度应为29 ℃。 答案 (1)不相等,A、B两点时对应的呼吸速率并不相等。 (2)8 h (3)5、7、9、3 29 答案 (1) 低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2 (2) a.选取的果实成熟度还应一致 b.每个温度条件下至少有3个平行重复实验 2.(2015·北京卷,31)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。 (1)在开始检测后的200 s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ,同化CO2,而在实验的整个过程中,叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和热能。 (2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在 (μmol·m-2·s-1)范围内,在300 s时CO2 达到2.2 (μmol·m-2·s-1)。由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是 (μmol CO2·m-2·s-1)。(本小题所填数值保留至小数点后一位) (3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100 s以后,叶片的CO2释放 ,并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。 (4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行研究。 解析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,同时释放出氧气的过程;而细胞呼吸是把有机物进行氧化分解,把有机物中稳定的化学能转变成活跃的化学能(ATP中的)和热能供生命活动利用。(2)由图分析可以得到在前200 s有光照时CO2的吸收维持在0.2~0.6(μmol·m-2·s-1)之间(此时为光合作用的测量值,是植物光合作用对CO2吸收真实值与细胞呼吸作用释放CO2的差值),在300 s时为黑暗环境中,植物只进行细胞呼吸作用,所以植物的真实光合作用应该是光合作用CO2的测量值与细胞呼吸作用CO2的释放量之和。(3)转入黑暗条件下100 s以后,也就是在300 s以后,可以看到“点”的重心逐渐上升,也就是说明叶片释放的CO2量在逐步减少。(4)探究碳元素的去向,往往采用的是14C同位素示踪技术。 答案 (1)水 细胞呼吸 ATP中的化学能 (2)0.2~0.6 释放量 2.4~2.8 (3)逐渐减少 (4)14C同位素示踪 3.(2015·海南名校摸底)某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如图所示)。其中每个装置中培养皿中溶液的体积相等,每个装置都是密封的,放置在光照和其他条件都适宜的地方。请回答下列问题: (1)该实验的目的是__________
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