（全国通用）2016高考生物二轮复习 第五单元 专题一 种群和群落专题整合.docVIP

【创新设计】（全国通用）2016高考生物二轮复习 第五单元 专题一 种群和群落专题整合 (时间：30分钟　满分：75分) 一、选择题(每小题6分，共6小题，共36分) 1．(2015·江西红色六校联考)下列有关动物丰度的研究方法，正确的是(　　) A．调査土壤动物丰度——样方法和标志重捕法 B．观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察 C．统计土壤动物丰度——记名计算法和目测估计法 D．调査水中小动物类群丰度——生态缸进行培养 解析　调查土壤A错误；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜，B错误；统计土壤动物丰度采用记名计算法和目测估计法，C正确；调查水中小动物类群丰度采用取样调查法，D错误。 答案　C 2．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，下列相关叙述错误的是(　　) A．图2两曲线中能反映鱼类种群数量变B B．t0～t2期间该种群的年龄组成均为增长型 C．t1～t2期间为开发动植物资源的最佳时期 D．t2时该种群增长倍数为0 解析　种群增长倍数是指下一个单位时间的个体数量和上一个单位时间的个体数量的比值，t2时该种群增长速率和增长率均为0，种群数量不再变化，增长倍数应该为1，D错误。 答案　D 3．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见表。由表中数据分析可知(　　) 样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广场绿地 14 8 3 182 74 22 某植物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 92 113 21 注：第1层为距地表0～5 cm的土壤；第2层为距地表5～10 cm的土壤；第3层为距地表10～15 cm的土壤 A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 B．各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异 C．各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异 D．人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响 解析　土壤中动物丰富度的调查采用的是 答案　D 4．下图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线，下列分析正确的是(　　) A．甲种群迁入该生态系统的最初阶段，种群数量呈指数增长 B．在t2时刻，甲种群的出生率等于0 C．在t3时刻，乙种群迁入 D．若乙种群突然灭绝，则甲种群数量会增加，最后会超过K值 解析　在t2时刻，甲种群的出生率等于死亡率；甲与乙两种群之间为捕食关系，即乙捕食甲；若乙种群突然灭绝，则甲种群数量会先增加后减少，最终维持在K值。 答案　A 5．下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是(　　) A．引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小 B．B点时，暴猎蝽种群增长速率最大 C．C点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长 D．暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系 解析　由两种生物种群数量变化曲线可知，暴猎蝽与桑毛虫之间是捕食关系；引入暴猎蝽，桑毛虫因天敌的捕食作用，环境容纳量减小；暴猎蝽最初呈“J”型增长，一段时间后因食物、空间的资源有限，种群数量不再增加，呈“S”型增长曲线，B点暴猎蝽数量约为K/2，增长速率最快。 答案　D 6．随着时间的推移，一个群落可被另一个群落替代，若以P代表群落的总同化量，以R代表群落的总呼吸量，则下列有关说法正确的是(　　) A．过度放牧的草原，先发生初生演替，后发生次生演替 B．当群落受到外界干扰或破坏，群落的演替不会受影响 C．当P/R≈1时，表明群落演替不再进行 D．当P/R＞1时，表明生态系统营养结构的复杂程度可能会增大 解析　过度放牧的草原，仍保留着土壤等A错误；外界的干扰或破坏会影响群落演替的速度和方向，B错误；当P≈R时，表明该群落是一个相对稳定的群落，但群落演替仍会发生，C错误；当P＞R时，说明会积累大量的有机物，群落处于发展时期，因此，生物种类可能会增加，其生态系统营养结构的复杂程度可能会增大，D正确。 答案　D 二、非选择题(共4小题，共39分) 7．(9分)(2015·甘肃兰州诊断模拟)被弃耕的农田多年后将演替为顶级群落(演替所达到的最终平衡状态)，其中物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示，据图回答下列问题： (1)在气候条件适宜的情况下，该弃耕农田最终将演替到相对稳定的________阶段，这种演替属于________。 (2)物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最先定居于该生态系统的物种可能是________，至顶级群落后三者在垂直结________。 (3)该生态系统中，物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制，这反映了生态系统中普遍存在的______调节。 答案　(1)森林　次生演替　(2