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《学前教育学》读书笔记 阅读时间：2013.11.11—2013.11.17 书名：《学前教育学》 作者：朱宗顺 陈文华 出版社：北京师范大学出版社 版次：2012年3月第1版 页数：202页 阅读时间：2013.11.11—2013.11.17 书名：《学前教育学》 作者：李生兰 出版社：华东师范大学出版社 版次：2012年2月第11次印刷 页数：312页 近一个星期自学了李生兰和朱宗顺、陈文华分别编写的《学前教育学》这两本书。经过阅读和学习，我对学前教育的基本概念，学前教育的特点、学前教育发展历程和发展趋势、学前教育与儿童、幼儿园生活活动、幼儿园游戏、幼小衔接等有初步的了解和认识，为继续深入学习学前教育这一专业奠定初步的理论基础。 一、学前教育概述 学前教育学是教育学科的分支之一。 世界上第一本“系统论述学前教育的专著”是夸美纽斯的《母育学校》；学前教育作为一门独立的研究领域的最终确立是由福禄培尔在19世纪三四十年代完成的。 学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称。学前教育的对象是学龄前儿童或学前儿童，基本内容是保育和教育活动。 学前教育三要素：学前儿童、学前教育者、学前教育措施 学前教育的类型 学前家庭教育：是父母或其他家庭成员在家中对学前儿童实施的保育和教育活动。 社会学前教育：是在家庭意外的社会场所、有专人对学前儿童所实施的保育和教育活动的总称。可分为两种形