山东省滕州市北辛中学2014-2015八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域（第2课时）优秀教案 （新版）商务星球版.docVIP

辽阔的疆域（第2课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标】 1、记住我国的陆地面积、海洋面积、陆上疆界及大陆海岸线的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。（重点） 2、在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国，并在地图上找出我国的14个陆上邻国。（难点） 3、读图指出我国濒临的4个边缘海、太平洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。（难点） 【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。 【教学方法】读图分析、小组讨论法。 【教具准备】地图、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 感悟 导入 配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙群岛等自然、人文景观图片。 回顾上节课的内容并提问：1、我国地理位置特点？ 2、我国地理位置的优越性。 学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大。 回答问题，回忆上节课所学内容 通过多媒体图片使学生产生强烈的民族自豪感，产生浓厚的学习兴趣，通过提问有效的复习了上节课所学内容。 衔接过渡 我们的祖国地理位置优越，是一个海陆兼备的国家。我们的祖国幅员辽阔，既是陆地大国，又是海洋大国。这节课就让我们认识一下我们伟大祖国的辽阔疆域。 情境设计 自主探究 2014年8月16号南京青奥会盛大开幕，作为志愿者的小明需要向外国运动员介绍我们伟大祖国的辽阔疆域，组委会要求小明从陆地大国和海洋大国两个方面进行介绍，下面就让我们帮助小明收集资料，完成任务。 探究任务： 任务一：认识陆地大国。 阅读课本P5图1-1-3和内容归纳我国的陆地面积、陆上疆界线和陆上邻国。 教师点拨： 1、面积大 2、疆界长 3、邻国多 任务二：认识海洋大国 阅读课本P5图1-1-3和P6的内容，归纳我国的海洋面积，临海，岛屿、半岛、海峡和隔海相望的国家。 教师点拨： 海洋面积大、海岸线漫长 临海众多 岛屿、半岛多 隔海相望的国家多 以小组为单位，帮助小明从不同的方面收集资料，完成探究任务。 根据领取的任务，独立自主完成导学案的相应题目： 任务一： 1、我国幅员辽阔，陆地面积约 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。 2、我国陆地国界线长 万多千米，与俄罗斯、印度、蒙古等 个国家接壤。 3、在图1-1-3《中国的疆域与邻国》中，沿逆时针方向，从朝鲜西部40°N开始，最后到越南东部，描画出我国的陆上疆界线，并在图上依次寻找出我国的14个陆上邻国。 东部： 北部： 、 西北： 、 、 西部： 、 西南： 、 、 南部： 、 、 其中面积最大的是 ，人口最多的是 ，面积最大的内陆国是 ，与我国有不连续疆界的是 和 。 任务二： 1、我国拥有 万平方公里的海洋国土，约为陆地面积的三分之一。我国大陆海岸线长达 多千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。 2、我国濒临的“四海一洋”。① ② ③ ④ ⑤ 洋 3、1）我国的两个内海： 、 2）我国主要岛屿：第一大岛 ，第二大岛 。 3）我国最大的群岛： 4）我国的三大半岛： 、 、 。 4、与我国隔海相望的国家有（自北向南）： 、 、 、 、 通过时政新闻，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 通过自主探究，培养学生自主学习的能力，对知识点的总结归纳能力。 衔接过渡 通过学习，我们知道了我国不仅是陆地大国还是海洋大国。参加青奥会的Jone还有一个问题需要大家帮忙，我们一起看看去！ 问题导学 参加青奥会的Jone在比赛之余，通过网络了解中国的时候发现了两个问题： 1、每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚？ 2、每年农历立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却已经春意盎然？ 教师点拨： 时空距离“大” 时空差异“大” 1、每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚？ 2、每年农历立春前后，我国北方的松嫩