《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战[教案][人教版]》.docVIP

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、教学目标 知识与技能 了 解 理解冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴，昭君出塞 掌 握 掌握卫青、霍去病大破匈奴的条件掌握昭君出塞的背景和意义。初步掌握中华民族形成的历史过程中匈奴族在中间起到的作用。 通过思考与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。思考“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因”，培养我们比较和分析能力。 情 感 态 度与 价 值 观 通过本课的学习，认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。虽然中原地区与边疆地区的社会发展并不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。尽管各民族之间有战有和，但统一、和睦、融合始终是历史发展的趋势。西汉封建经济繁荣，国家统一强盛，与各族人民的努力是分不开的。 1、教学重点 冒顿统一蒙古草原 卫青、霍去病大破匈奴 2、教学难点 正确理解当时的民族关系 三、教学过程 ［导入新课］ （展示万里长城图片） 教师：从浩瀚的外太空向下看，我们会看到人类伟大的建筑之一万里长城，那么同学们回忆一下，举世闻名的万里长城什么时候开始修建的？ 学生：春秋战国时期。