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- 约1.62万字
- 约 33页
- 2015-12-17 发布于河南
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《高中语文阅读题答题技巧》.doc
语文阅读题答题模式
题型一 理解词语或句子的含义
提问方式:1.怎样理解...这句话在文中的含意?
2.作者为什么反复说...这句话?
3.某句话里的...词语的含义是什么?
答:写出表面意思;写出深层意思。
(1)对重要词语的“理解”
例2006年湖南《在山阴道上》:“好久以来,‘故乡’就在吸引着我”,句中“故乡”一词的含义是什么
答:①鲁迅的故乡(字面意思)②作者向往的精神家园。(内涵意义)
(2)对句子的理解
例2007年广东卷《泥泞》:最后一段,作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,你是如何理解的?(6分)
答:因为泥泞是浑然天成的,无法人为制造;而且泥泞象征着苦难与屈辱,没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折。但是泥泞可以使人警醒,给人力量,可以促使人们重温历史,所以当我们在顺境中茫然和麻木时,我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。
(3)对标题的含义的理解
例《秋日里对春风的怀念》: 试结合文章内容,解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。(4分)
答: “秋日”果实累累,文中指的是李文珍先生学有所成的学生们, “春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉;秋天的果实包含着春天雨露的滋润,寓学生对李文珍先生的充满深深的感激和怀念之情
题型二:文章的写作思路
提问方式:文章是
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