电工技术基础与技能 杜德昌 单元二电容器和电感器新.ppt

单元二 电容器和电感器 知识目标 ● 理解电容器的特性、电容的概念及电容串联、并联的相关计算。 ● 了解平行板电容器的电容值与哪些因素有关。 ● 理解磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度的概念及磁感线的特性。 ● 掌握磁场对电流作用力的计算和方向判断。 ● 掌握法拉第电磁感应定律、楞次定律和右手定则。 ● 了解自感现象、互感现象及其应 用。 ● 理解单相变压器的组成及电压变 换、电流变换和阻抗变换的关系。 能力目标 ● 会识别常用电容器、电感器，能使用万用表判断电容器和电感器的质量。 ● 理解电磁学三大现象的本质，学会分析常见的电磁现象。 ● 理解同名端的概念，学会判别变压器绕组的同名端。 任务一 电容器 电容是表征电容器特性最重要的物理量，也是电容器的简称。 任务目标 ● 了解电容器的选用及连接方法。 ● 认识常用的电容器，学会使用万用表检测电容器的性能。 ● 理解电容的概念和决定平行板电容器大小的因素。 任务分析 电容器是一种储存电能的元件，在电子设备中充当整流器的平滑滤波、电源的退耦、交流信号的旁路、交直流电路的交流耦合，也经常用于隔直、调谐回路、能量转换、控制电路等方面。 因此，学会识别电容器、测量电容器的性能是学生必备的基本技能。 一、电容器基本知识 1．常用电容器 充电后的电容器失去电荷的过程称为放电。 2．电容的概念 对某一个电容器来说，电荷量与电压的比值是一个常数，称为电容器的电容，用来表征电容器储存电荷的能力，用符号C表示。 3．平行板电容器 平行板电容器是最常见的电容器，如图2.4所示。 平行板电容器的电容可按下式计算： 二、电容器的选用及连接 1．电容器的选用 （1）电容器的主要参数 （2）电容器的选用常识 2．电容器的连接 （1）电容器的串联 （2）电容器的并联 Q?=?Q1?+?Q2?+?Q3?=（C1?+?C2?+?C3）U C?=?C1?+?C2+?C3 三、电容器的充电和放电 1．电容器的充电 2．电容器的放电 任务二 电磁感应 任务目标 ● 理解磁场及其基本物理量。 ● 掌握磁场对电流的作用力和左手定则。 ● 掌握电磁感应定律、楞次定律和右手定则。 任务分析 磁场及磁感线知识学生在初中物理课有所接触，在此做简单的回顾；磁场常用物理量的相关知识比较抽象，学生是初次接触，可通过类比帮助学生理解，利用多媒体教学将抽象的概念具体化、生动化。 掌握磁场对电流的作用力和电磁感应现象的分析对专业课的学习非常有益，可利用演示实验和动画模拟加以辅助，增强学生的视觉感受，从而降低其理论难度。 一、磁场 1．磁场与磁感线 通常引用磁感线来直观地描述磁场，蹄形磁铁的磁感线如图2.11所示。 磁感线是互不相交的闭合曲线；磁感线上任意一点的切线方向即为该点磁场的方向，在磁体外部由N极指向S极，在磁体的内部由S极指向N极；磁感线越密集的地方表示磁场越强，磁感线越稀疏的地方表示磁场越弱，磁感线平行疏密均匀的地方，各点磁场强弱也相同。 2．电流的磁场 把一个小磁针放在通电导线旁，小磁针会转动，如图2.12所示。 在铁钉上绕上漆包线，通上电流后，铁钉能吸住小铁钉，如图2.13所示。 这些都说明，不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这种现象称为电流的磁效应。 电流产生的磁场方向可用右手螺旋定则（也称安培定则）来判断。 （1）直线电流产生的磁场 （2）环形电流产生的磁场 二、磁场的主要物理量 （1）磁感应强度 在磁场中，垂直于磁场方向的通电导线，所受电磁力F与电流I和导线长度L的乘积IL的比值称为该处的磁感应强度，用B表示，即 （2）磁通 设在磁感应强度为B的均匀磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积定义为穿过这个面积的磁通量，简称磁通。 用Φ表示磁通，则有 Φ?=?BS （3）磁导率 磁导率是表示物质导磁性能的物理量，用字母μ表示，单位为亨/米（H/m）。 （4）磁场强度 磁感应强度与媒介质的磁导率有关，而铁磁物质的磁导率不是常数，这就使磁场的计算比较复杂，为了使计算简便，引入磁场强度这一物理量。 该点的磁感应强度B与媒介质磁导率μ的比值即为磁场中某点的磁场强度，用H表示，即 三、磁场对电流的作用 当交换磁极位置或改接电源极性改变导体中电流方向时，导体的受力方向都随之改变。 电磁力的方向可用左手定则来判断。 如图2.17所示 把一段通电导线放入磁场中，当电流方向与磁场方向垂直时，电流所受的电磁力最大