信息检索教程 第2版 高职高专教材 肖亚明 张兵 课题一 信息与信息素养新.ppt

信息检索 主讲:尹志清 yzqhub1999@163.com 课程考核: 我们需要扫盲吗？ 美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。 大家的风采 李政道教授曾经在一次科学演讲的开场白中这样说道：“到昨天晚上11点30分为止，世界物理学前沿的发展情况是这样的：……”。 借助现代信息技术，我们也可以做到这一点。 课题一、信息与信息素养 能力目标 通过本次课程学习，学生能够了解信息及相关概念。 课程引入 第一节 信息社会与信息素养 一、信息社会及特征 1、信息社会的根本特征 信息社会最根本的特征就是社会信息化。 2、信息化的基本特征 ① 信息数量呈几何级数增长 ② 信息和信息技术广泛应用于社会生活各个领域 ③ 人们的信息意识空前强化 ④ 从事信息职业或半信息职业的人数超过从事非信息 职业的人数 ⑤ 信息经济成为现实 二、信息素养教育及其意义 1、信息素养教育的含义 信息素养是指在信息意识的指导与信息伦理道德的约束下使用计算机和信息技术高速获取、正确评价和善于利用与开发信息的能力。 主要包括： ① 敏锐的信息意识； ② 快捷的信息获取能力； ③ 正确评价和鉴别信息的能力； ④ 善于将信息技术和获得的信息与工作、生活、学习结合 起来的能力； ⑤ 利用所获取的信息开发信息的能力。 2、信息检索与信息素养教育 掌握信息检索的基础知识和基本技能，对于提高信息素养具有非常重要的意义。具体表现在： ① 是全面提高受教育者自身素质的需要。 ② 是终身学习的需要。 ③ 是有利于改善我们的生活质量。 ④ 是有利于缓解信息压力，有效解决信息污 染。 第二节 信息概述 1、信息的定义 早期，人们对信息字面上的理解。 哈特莱1928年在《贝尔系统电话杂志》上发表题为“信息传输”的论文。 1948年，通信专家申农在《贝尔系统电话杂志》上发表了一篇题为“通信的数学理论”的论文。信息被看做有序程度(或组织程度)的度量和负熵，是用以减少不确定性的东西. 控制论的奠基人维纳1950年出版《控制论与社会》。 当计算机出现后，信息被看做数据。 在生命科学领域，动物界与植物界的信号交换，甚至生命体由一个细胞传递给另一个细胞，由一个机体传递给另一个机体，也开始被看做是信息的传递 。 二次世界大战后，科技信息工作的发展中，信息又被看做经验、知识和资料。 信息在哲学中的发展又认为信息是事物的一种普遍属性。 信息是自然界和人类社会中一切事物自身运动状态与方式，是事物的内在联系和含义的表征，信息通过一定的载体形式反映事物的本质特征及其运动变化。 “事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。 “运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。 2、信息的特征 信息与物质、能量并称为人类社会三大基本资源。 ①信息存在的普遍性和客观性 ②信息产生的广延性和无限性 ③信息在时间和空间上的传递性 ④信息对物质载体的独立性 ⑤信息对认识主体的相对性 ⑥信息对利用者的共享性 ⑦信息的不可变换性和不可组合性 ⑧信息产生和利用的时效性 二、信息的类型 ①依据信息存在的领域及信息的内容划分，自然信息和社会信息。 ②依据信息的符号种类及信息的性质划分，语言信息和非语言信息。 ③依据信息的状态划分，动态信息和静态信息。 ④依据信息的加工处理程度划分，一次信息、二次信息、三次信息。 ⑤依据信息的媒体和信息的载体划分，单媒体、多媒体信息和文献及电子信息。 ⑥依据信息的社会属性划分，政治信息、经济信息、文化信息、科技信息、学术信息、法律信息、军事信息、市场信息等。 三、信息的作用 ①信息充当人类信息与客观存在相互作用的媒介，是人类未知的来源。 ②信息与物质、能量一样作为重要的资源，是人类社会生存和发展的基础。 ③信息是社会管理的基础和社会组织正常运转的保证。 四、数据、信息、知识及相关概念 数据(Data)是载荷或记录信息的按照一定规则排列组合的物理符号。 数据+背景＝信息 信息+经验=知识 数据是信息的原材料，而信息则是知识的原材料，数据涵盖范围最广，信息次之，知识最小。 信息的结构 第三节 信息源 一、信息源及特征 1、什么是信息源 信息源就是人们为满足信息需要而借以获得信息的来源。 信息载体又可分为信息表征载体（第一载体）和物质载体（第二载体）两类。 只有第一载体和第二载体有机结合，才能保证信息内