《统计学案》.docVIP

期末复习 统计学案 一、基础知识归纳 1、三种常见的基本抽样 （1）简单随机抽样，从总体中逐个不放回地抽取个体作为样本，且每次抽取时总体中的每个个体被抽到的可能性都相等，这种抽样方法叫做简单随机抽样。 常用方法：①抽签法（抓阄法）：先把总体中的个体编号；再将号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取次；最后将个号签上的号码所对应的个个体取出，就得到了一个容量为的样本； ②随机数法：先将总体中的个体编号；再在自然数中产生个不同的随机数作为选出的号码（方法可以是随机数表或用计算机产生整数值随机数或用随机数骰子等）；最后将个号码所对应的个个体取出，就得到了一个容量为的样本； （2）系统抽样，将总体分成均衡的几个部分（部分的数量与样本中个体的个数相等），然后按照规定从每一部分中抽取1个个体，将这些个体合在一起构成样本，这种抽样方法叫做系统抽样。 操作步骤：①将总体中的个体进行编号；②对编号进行分段（段数与样本中个体的个数相等）；③在第一段中用简单随机抽样确定一个个体编号；④按一定的规则抽取样本； （3）分层抽样，当总体由差异明显的几个部分组成时，常常把总体分成几个互不相交的层，从各层中独立的抽取一定数量的个体，将这些个体合在一起构成样本，这种抽样方法叫做分层抽样。 操作步骤：①将总体分成互不相交的层；②计算样本占总体的比例；③每一层按此比例抽取个体；④由各层抽出的个体组成样本； 2、用样本的频率分布估计总体分布，注意下列三个方面 （1）用频率分布表，对样本中的数据分组整理，用表格形式表示出来；制作方法：①求极差（样本数据中最大值与最小值的差）；②决定组距与组数（组数与样本容量有关，一般来说样本容量越大分组就越多，样本环超过100时，按数据的多少常分成5~12组为易）；③将数据分组；④列频率分布表； （2）用频率分布直方图，将样本中的数据用图形的形式表示出来；制作方法：由频率分布表及直角坐标系，画出频率分布直方图；特点是：借助样本的频率分布直方图估计总体的分布； （3）茎叶图，用茎与叶的“树形图”来表示样本中的数据；制作方法：①将每个数据分为茎（高位）和叶（低位）两部分； ②将最小的茎与最大的茎之间的数按大小次序排成一列；③将各数据的叶按大小次序写在茎的左（或右）边； 3、用样本的数字特征估计总体分布 （1）众数、中位数、平均数 （2）标准差与方差：即稳定性，通常将标准差（或方差）与平均数结合使用看样本的数字特征，从而估计总体的数字特征； 4、两变量间的相关关系 （1）通过分析样本数据看两变量有没有关系？有什么样的关系？ （2）在线性相关的前提下，会求线性回归方程。 （3）通过回归方程分析总体情况或进行预测。 二、典型例题赏析 1、图表的应用 例1、某工厂对一批产品进行了抽样检测.下图是根据抽样检测后的 产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是 [96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100), [100，102)，[102，104),[104，106],已知样本中产品净重小于 100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克并且 小于104克的产品的个数是( ). A.90 B.75 C. 60 D.45 2、抓茎叶图的应用 例2、随机抽取某中学甲乙两班各10名同学,测量 他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如右图 （1）根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高; （2）计算甲班的样本方差 （3）现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于173cm的同学,求身高为176cm的同学被抽中的概率. 3、频率分布直方图 例3、中山市第一中学为了解学生身高情况，对高二年级部分班级的700名同学按10%抽样检查，按性别分别测得身高频数分布表如下表1、表2. 表1:男生身高频数分布表 表2:女生身高频数分布表 （1）求抽样的部分班级中的男生的人数并完成下面频率分布直方图； （2）估计该校学生身高（单位：cm）在的概率； 三、基础训练 1、在线性回归分析中，由五个样本点：A（，3.5），B（2.5，6.2），C（4.4，），D（5.2，11.3），E（3.4，7.75）得出的线性回归方程一定经过点E，则的值为（ ） A. B. C. D. 2、某学校高一、高二、高三年级各有1500，1200，1000，学校为了调查学生的学习情况，须从中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在高一年级有一个鸿志班（家庭贫困，由学校免学费）共30人，要从中抽取7人调查其学习情况，记这项调查为②.则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( ) A.分层抽样法,系统