教育部参赛_文本信息结构化和形象化表达_王桂英.docVIP

文本信息的结构化和形象化表达 教案背景 1，面向学生：高中 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 掌握word软件的基本操作，例如文字的设置，图片的插入等。 二、教养方面：（1） （2） （3）教育方面：发展方面：通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 （3） 教学方法 1、设置任务 学生前面已经学习了word电子小报的制作，了解了word软件的基本操作，今天通过观看红楼梦视频，用word软件列出其中的人物关系，涉及到分别布置了下面几个任务(1)文本信息的表达-文字的处理,(2)项目式表达-项目符号的插入，(3)结构图表达-绘图工具的使用，通过设置几个任务，让学生学会了文本信息的几个表达方式，和word的操作的方法，这也是会考必考题，为后续学习打下基础。 2、小组分工合作 分小组活动，每个小组成员完成任务后，帮助和检查其他成员完成的情况，大家互相合作互相帮助，培养学生间的合作能力，和提升学生的信息素养。 3、启发引导、演示相结合 通过设置任务，让学生有事可做，有章可循，步步深入学习。由学生自主探讨，教师指点的教学方法，达到以学生为主题，老师为主导的教育思想。借此来树立学生积极面对问题、积极探索解决问题方法的信心