职业蓝图 黎嘉莉 6 专题二 项目三新.pptVIP

一、任务布置 1、阅读教材P77案例一 情景一： 分析：  这个故事告诉我们： 一、是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； 二、是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。 2、阅读教材P78案例二 情景二 落到实处，规划未来 二、任务实施 1、分组完成教材P79任务书Ⅰ 2、分组完成教材P80任务书Ⅱ 制定发展措施 3、教师让学生分组完成教材P82任务书Ⅲ 落实行动计划 看一看小叶同学的例子，他为了利用假期学习，深化对孔子的认识，根据自身实际，特制定了如下行动计划。 4、分组完成教材P79任务书Ⅰ 测试行动决心 1、勾选符合自己的选项（教材P83) 三、归纳总结 四、布置作业 把这节课所制定的个人职业生涯发展措施计划写在大卡纸上，制作成“行动备忘录”，贴在书桌上，鞭策自己、监督自己。 2、分析结果： 如果总得分小于21分，你最好放弃你的计划，因为你的决心不足以支撑你完成该计划。 如总得分小于28分，你应该再想一想你的计划，不用着急行动。 如果总得分超过30分，你还等什么，马上行动吧！ 3、谈谈想法： 你如结果分析所说那样吗？ 如果你还没有足够的决心去完 成该计划，问题出在哪里？ 如何调整？ 总结 “我的行动计划”分享会 通过完成本节课的任务，同学们都制定好自己的职业生涯发展措施计划。快来和其他同学交流分享吧，通过交流集思广益，从而能更好地修改、补充自己的计划，同时，同学们之间还可以约定互相督促措施计划的落实和完成。 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 * 《职业蓝图》专题二 项目三 制定措施与落实行动 广州市公用事业高级技工学校基础部 李娜 学习目标 针对个人职业发展短期目标，制定具体的措施，落实行动计划。 最起码要去买一张彩票 我们可以发现，小欣的成功绝非偶然。她是怎样做到的呢？请详细学习并分析她制定的措施计划，并从中得到一些启发。 案例分析 时间 任务 完成的标准 方法 在校期间 一年级 扎实 基础学习 考取计算机办公软件中级工证书、会计电算化证 认真学习 二年级 强化 专业学习 获取会计从业资格证 自学 三年级 准备就业 了解企业对会计员 的素质要求 走访企业 顶岗实习 课余 锻炼 增强对专业的认识 阅读专业知识 周末 锻炼 掌握财经法规和 财经职业道德相关知识 自学 毕业后 处理 业务时 提高能力 处理实际账务的 能力得到提高 向老会计师学习 平时 工作中 学会交际 得到老板的信任 正确处理与领导和同事的关系 通过学习上一个项目，我们已经给自己确定了职业发展目标和路线，但是，再完美的目标，如果没有具体的措施来保证，也只能是纸上谈兵。下面让我们一起来制定具体的职业生涯发展措施并落实行动计划。 运用SWOT法分析现状 SWOT分析是一种充分认识自我，分析错综复杂、相互交错的竞争因素的系统方法，旨在对求职者的优势、劣势、机会、威胁等问题进行结构性分析，为竞争策略和竞争方式的制定提供基础性的分析资料。 SWOT分析法 小链接 Strength Weakness Opportunity Threat SWOT 优势 劣势 机会 威胁 指个体可控并可利用的内在积极因素。 主要包括：工作经验、教育背景、丰富的专业知识和技能、沟通、团队合作、领导能力等技巧、职业道德、自我约束、创造性、乐观等人格特质、广泛的个人关系网络、其他； Strength 优势 指个体可控并努力改善的内在消极因素。 主要包括：缺乏工作经验、学习成绩差、专业不对口、缺乏目标、自我认识和对工作的认识都十分不足、专业知识薄弱、较差的领导能力、人际交往能力、沟通能力和团队合作能力、职业道德败坏、缺乏自律能力等负面的人格特征、其他。 Weakness 劣势 指个体不可控但可以利用的外部积极因素。 主要包括：就业机会增加、再教育的机会、专业领域急需人才、专业晋升的机会、专业发展带来的机会、职业道路选择带来的独特机会、地理位置的优势、强大的关系网络、其他。 Opportunity 机会 指个体不可控但可以使其弱化的外部消极因素。 主要包括：就业机会减少、由同专业的大学毕业生带来