北师大版历史九下第13课《挑战“两极”》word教案[www.edudown.net].docVIP

北师大版九年级历史下册教案第十三课 挑战“两极” 教学目标 依据课程标准（知道欧洲联盟；简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实）要求，明确课本的教学目标如下： 【知识与能力】 1、了解欧盟形成的过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。 2、知道欧盟的地理范围，提高试图能力。 3、简述日本在二战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力，增强以后在政治上的要求及表现。 4、分析日本经济发展对我国的借鉴意义，增强学习“历史为现实服务”的意识。 【过程与方法】 1、欧洲联盟的形成有其深刻的政治和经济基础。在自主阅读教材、掌握史实的基础上，探究欧洲走向联合的过程（欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体、欧洲原子能联营、欧洲共同体、欧洲联盟），以及欧洲联盟的出现与发展的历史意义和现实意义（可以从促进经济发展、维护世界和平、抗衡霸权等方面加以分析和归纳）。 2、采用对比学习法，用表格的形式将美国的经济发展与日本相比较，分析日本战后迅速崛起的原因（战后日本政府实行经济民主化改革；利用美国的援助；在朝鲜、越南战争中成为美国的军事物资供应地；经济持续高速增长；重视教育事业等。） 【情感态度与价值观】 1、科学技术是生产力，理解科学技术的发展的重要性。 2、知道发展才是当今世界的主流之一，我们国家只有不断的发展，才能顺应世界潮流。 3、理解全球化经济。 教材分析 稳定、开放、联合、协作及科技进步是发展的动力所